【摘 要】
:
随着制造业智能化水平的日益提升,工业机器人的应用也日益广泛,然而工业机器人领域相关的人才却十分匮乏,其中的一个重要原因就是缺少有效的实验教学方式。在目前大多院校开设的工业机器人教学实验中,虚拟实验教学与真实设备的操作脱节,不能做到编程的无缝接轨。而真实环境下的运动控制算法教学实验存在一定的危险性,所以教学实验普遍以示教指令的应用教学为主,缺少对工业机器人运动控制算法的实验教学,教学效果不够理想,很
论文部分内容阅读
随着制造业智能化水平的日益提升,工业机器人的应用也日益广泛,然而工业机器人领域相关的人才却十分匮乏,其中的一个重要原因就是缺少有效的实验教学方式。在目前大多院校开设的工业机器人教学实验中,虚拟实验教学与真实设备的操作脱节,不能做到编程的无缝接轨。而真实环境下的运动控制算法教学实验存在一定的危险性,所以教学实验普遍以示教指令的应用教学为主,缺少对工业机器人运动控制算法的实验教学,教学效果不够理想,很难满足实际行业的高级技术人才需求。针对这种问题,本文研究并实现了一种开放式的工业机器人运动控制实验教学平台,对培养我国工业机器人领域高端人才和促进我国工业机器人相关产业的发展有着重要意义。本文主要工作内容如下:(1)研究设计了一种基于可编程逻辑控制器(Programmable Logic Controller,PLC)的开放式工业机器人运动控制实验教学平台。平台提供虚实结合的实验教学方式,实现虚拟仿真实验与实体实验的无缝衔接,为工业机器人实验教学提供了一种低成本、高安全的解决方案。(2)研究开发了基于PLCopen标准的工业机器人运动控制功能块和通用示教系统。在分析了六关节机器人核心运动控制算法的基础上,设计实现了教学平台的工业机器人运动控制功能和示教模块功能;教学平台实现了运动控制教学的功能块自定义、算法可自编、程序可视化,整个开放式工业机器人运动控制教学平台在硬件和软件结构上采用模块化设计思想,可操作性更强。(3)设计实现了基于双内核实时操作系统+实时以太网Ether CAT总线的工业机器人实时控制方法。首先,构建了Linux+Xenomai的双内核实时系统;然后,为满足Ether CAT的高同步频率,设计了基于RTnet的专用实时网卡驱动;并设计了工业机器人控制过程中的实时多任务协作运行机制,实现了PLC与机器人伺服系统之间的实时数据交互,保障了机器人控制过程的实时性。最后,根据虚实结合的实验原理,对工业机器人运动控制教学平台进行了实验环境搭建,设计了全面的教学实验案例;并通过具体的实验案例和工程应用,验证了本文所设计的工业机器人教学平台在教学实验中的有效性和实际应用中的可行性,成功实现教学实验到实际应用的无缝衔接。
其他文献
高校财务管理是国家公共财政管理中的一块重要组成部分。在双重会计核算体系下,高校就需要创新传统的财务管理模式以适应政府会计制度颠覆式的会计核算模式和管理要求。随着互联网技术的高速发展,孕育出了一种新型的经济形态,那就是“互联网+”。近年来高校的规模在不断地发展扩大,多元化的经费让财务管理工作也越来越复杂,传统的财务管理模式已经不能适应我国高等教育体制深化和管理改革的需要,在不远的将来逐步淡出时代的舞
本研究旨在设计一种社区厨余垃圾分类与回收利用装置。厨余垃圾的合理处理可实现绿色环保、促进垃圾合理利用的目的。针对我国城镇发展现状,以及城市居民数量不断增加、城市垃圾处理问题日益突出,本研究设计一种针对厨余垃圾智能处理的设备,实现对厨余垃圾的干湿分离、固态碳化、液液分离与回收等功能,可有效解决厨余垃圾的自动分类及回收利用中的难题,从而实现对社区垃圾的绿色处理与回收利用。
为更好的将传统中式元素运用到现代服装设计中,寻求新中式服装创新设计方法,文章通过案例分析的方法,分别从服装的款式、色彩和面料三个方面探析中式元素在现代服装设计中的创新运用方法,为现代中式服装设计提供参考,同时对传承和弘扬传统文化起到积极促进作用。
公路设施的供给平衡和投入使用是加快农村地区经济发展、推进新农村建设的重要桥梁。为了更好地发挥出公路在服务乡村振兴、缩小城乡差距等方面的作用,农村公路应不断强化管理,尤其是加强农村公路的养护工作,从精细化管理意识、精细化资金管理、精细化监管、精细化技术管理等方面,全方位提升农村公路的养护质量,延长农村公路的使用寿命。基于此,文章结合当前农村公路养护精细化管理的现状进行分析后,找出了其存在的问题,并提
温室大棚在当今农业生产中有着重要地位,物联网技术与农业生产的结合使生产效率得到了大幅提升[1]。文中设计了针对大棚封闭空间的环境监测管理系统,基于STM32 MCU和树莓派,融合多传感器构成无线传感器终端节点,组成传感网络,实现对大棚环境参数的实时监测。同时,该系统还可将采集的环境数据按时上传,包括温度、湿度、光照强度和土壤湿度数据,由连接在节点上的WiFi模块上传至服务器进行相应的存储与处理操作
传统的小学语文阅读教学,呈现出碎片化、分散化的状态,不利于学生思维向深度广度延伸。新时代以问题链建构阅读教学,以层层深入、串串相连的问题,推动了学生的深入思考。基于此,通过分析教学中“问题链”设计的价值、原则和策略,以期促进学生实现深度学习。
采用高分五号卫星遥感监测长江河口水质,通过星地同步取样测得水体叶绿素a浓度的实际值,并从相应水体的卫星高光谱影像中提取水体表面反射率,构建8种不同波段组合参数的指数型叶绿素a浓度反演模型。从统计学参数、反演结果影像、误差稳定性3方面对反演模型进行评价。结果表明:反演模型普遍具有较高的决定系数R~2和较低的平均相对误差,增加使用的波段数时,R~2有所增大,平均相对误差略减小。结合反演结果图像和抗噪性
中华优秀传统文化是《义务教育语文课程标准(2022年版)》规定的三大文化主题之一,对承续民族文化的根与魂,筑牢文化自信,培养堂堂正正的中国人具有重要意义。本文梳理新修订课标和统编版小学语文教材中的相关内容,分析了中华优秀传统文化主题的教学价值,提出了以文化主题统领学习内容、以学习任务引领学生做事、以表现评价反思目标达成的学习任务设计策略。