随着高等教育大众化和高校收费制度改革的发展,保障家庭经济困难学生平等受教育权利是我国高等教育面临的重要问题,当前全国各高校已经基本建立了“奖、贷、助、补、减”为主的学生资助政策体系,为资助家庭经济困难学生发挥了重要的作用。然而,伴随着高校家庭经济困难学生资助工作的深入开展,我们发现这项工作仍存在很多不足,如:高校家庭经济困难学生资助管理体系不完善,资助育人成效不够明显,对高校家庭经济困难学生心理关注度不够,对高校家庭经济困难学生自我救助素质培养不够等问题。本文尝试结合公共管理学与教育管理的相关理论,结合访谈和相关案例,深度剖析存在这些问题的原因,并从完善高校家庭经济困难学生资助管理体系,着力营造资助育人的良好环境,重点关注高校家庭经济困难学生心理发展,培养高校家庭经济困难学生自我脱困素养等四方面做出提升高校家庭经济困难学生资助管理水平的对策,促进困难学生全面健康发展,促进社会和谐稳定发展。