21世纪，人类社会发展将进入一个新的时代，由工业经济逐渐向知识经济迈进，推动这一伟大潮流的是迅速发展的科学技术。科学技术已成为当代一个国家富强的源泉，区域经济发达的条件，企业发展的根本，成为人类文明不断发展和进步的不竭动力。国际经验表明，一个国家的繁荣富强，关键要靠科学技术，只有在科技创新方面占据优势，才能在国际竞争中取得主动权。　　 当前，我国已进入实施现代化建设的关键时期，改革开放也进入了一个新的历史阶段。在这种历史背景下，面对激烈的国际竞争，我们根本的出路就是尽快提高我国的综合国力。而要提高综合国力，其根本又在于不断提高科技创新能力。但是，目前我国科技向现实生产力转化的能力依然比较薄弱，科技与经济脱节的问题也没有从根本上得到解决，这些依然是制约我国社会经济发展的一大障碍。　　 正是在这样的时代背景和现实要求下，本文展开对企业技术创新绩效的研究。本研究从研发人员团队学习的角度，研究其对企业技术创新绩效的影响。在技术创新活动中，人才是关键。研发人员作为企业技术创新的主体，拥有丰富的现代科学知识理论、技术和实践经验，他们各方面的能力都会对企业的技术创新活动产生至关重要的影响。　　 本文首先从文献综述和理论分析入手，在对国内外关于团队学习能力和技术创新绩效方面的研究成果进行梳理的基础上，选取国内外比较成熟的团队学习能力和技术创新绩效的量表，对安徽、上海、江苏等地的企业研发人员进行调查，收集了大量的数据，通过对这些数据进行实证分析，得出团队学习能力和技术创新绩效之间存在着正相关关系。最后根据研究结果，就企业如何提高研发人员的工作效率提出了建议。　　 本文共分为五个部分，其中：　　 第一部分为绪论，主要介绍本文的研究背景、研究意义及目的、研究思路与方法以及可能的创新点。　　 第二部分为文献综述，在这部分，对国内外关于团队学习能力、技术创新绩效方面的文献和理论，以及现有的关于能力和绩效之间关系的研究成果进行文献回顾和梳理。　　 第三部分为研究设计，该部分在前文理论研究的基础上，构建了本文的研究框架，提出了研究假设，介绍了问卷的选择。　　 第四部分主要是实证分析，根据调查得到的样本数据，分析了团队学习能力、技术创新绩效的现状，问卷的信度和效度，团队学习能力和技术创新绩效在个人属性变量上的差异，以及团队学习能力对技术创新绩效的影响。　　 第五部分是本文的研究结论和建议，该部分在前文的基础上，得出本文的研究结论，并提出了相关建议，最后对本研究的局限性进行了说明，同时对这两个领域未来的研究方向进行了展望。