自1986年推行“一纲多本、编审分开”的教材编写审查政策以来,语文教科书的编写得到了较快发展,苏教版、人教版等各个版本的教科书相继进入中小学课堂。其中,由洪宗礼主编的苏教版初中语文教科书也被广泛使用,发行量至今已经超过一亿六千万册之多。回顾这套教科书几十年编写历程,总结苏教版初中语文教材发展的历史经验,不仅对于今后教科书的建设和发展有着重要借鉴意义,而且也有助于弥补当今语文学界对苏教版初中语文教科书编写史研究的空白。本论文主要分为引言,正文和结语三个部分,正文部分分三章论述。引言阐述苏教版初中语文教科书的研究缘起,对近期国内外的研究成果进行综述,提出问题与展望,明确研究目标、研究思路、研究方法以及本研究的创新之处。第一章苏教版初中语文教科书概况。主要从诞生背景、历史沿革和编写理念等方面来介绍教科书的概况。第二章苏教版初中语文教科书结构内容及其发展变化。主要介绍几套教科书的内容结构组成部分,进而对四套教科书进行比较研究,明确教科书之间的差别,研究其发展变革部分。第三章苏教版初中语文教科书编写成功的经验与启示。苏教版初中语文教科书的发展历程表明:编写队伍结构的建设优化,教科书编写理念的与时俱进,创新教科书编写体例,优化教科书结构体系,编写内容符合学生身心发展特点,内容体系的整合优化,是这套教科书编写成功、持久不衰的主要原因。最后对苏教版初中语文教科书从减轻学生学习压力方面、文言文编排方面、以及扩大国外优秀范文方面提出建议,希望可以使苏教版教科书更加的完善。结语指出本文不足以及需要改进的地方。