流利性是评价同声传译员表现的重要标准之一。本文重点考察发言人语速较慢对译员流利程度的影响。实验旨在通过实证研究,基于同声传译的非流利分类框架理论,从定量角度考察汉英同传中源语语速较慢对译文流利性的影响；并结合吉尔的认知负荷模型,从定性角度来讨论产生非流利现象的原因,并提出可能的应对策略,以提高发言人语速较慢情景下,同声传译的产出质量。实验提出三条假设：一是汉英同传中发言人语速较慢的情况下,译员发生语法停顿和非语法停顿的数量均会增加。二是汉英同传中发言人语速较慢的情况下,译员发生语法停顿和非语法停顿的时长均会增加。三是汉英同传中发言人语速较慢的情况下,译员发生不流利现象的次数会增加。实验结果显示,第一条假设部分成立,假设二和假设三完全成立。从定量分析来看,译员在发言人语速较慢的情况下,流利程度受到负面影响。译员发生语法停顿的总数和平均时长均有所增加,但是在各时间梯度的数量变化有增有减,并不存在绝对的规律；译员非语法停顿的数量和平均时长均增加,且幅度较明显；译员发生有声犹豫、元／辅音延长、重复、重组和开口错误的次数也增加较为明显。实验结果可以通过吉尔的认知负荷模型来定性地解释：发言人语速较慢时,译员在完成某意群的翻译后,需要等待直至出现下一意群的完整信息后才能翻译,导致P任务的中断,因此形成停顿。另外,源语语速较慢拉长了译员听辨和记忆的时间(L和M任务),拖延了信息转化为产出的过程,增加了译员的负担。这种情况下,译员更容易发生有声停顿和中断等现象。此时,建议译员尽量避免等待,应采用顺句驱动和预测策略,以减少停顿发生的次数和时间；另外,译员应有意识地控制产出,将非语法停顿转化成语法停顿。