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蔡小荪教授三步助孕法学术思想及育肾助孕方实验研究
【机 构】
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上海中医药大学
【出 处】
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上海中医药大学
【发表日期】
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2014年期
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CSIRO微压裂(Minifrac)系统是一种用于小直径钻孔岩石应力测定的全液力压裂系统,它是由CSIRO公司地质力学部与专业仪器制造商Mindata 公司共同开发的作为一种工具用于地下井
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教学内容：人民教育出版社数学五年级上册第41页例3、做一做及课后练习 教学目标： 知识与技能 （1）认识到从不同的方位观察物体，所看到的形状是不同的。 （2）正确辨认从正、侧、上面观察到的物体形状。 过程与方法 经历物体的观察过程，体验直观认识的学习方法。 情感态度与价值观 在学习活动中，激发学习的兴趣，培养学生的合作意识，体验食物具有相对性，感受数学与生活的密切联系。 重点、难
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教学目标设计： 1.准确把握小说的三要素，进一步分析小说的情节，把握人物的思想感情。 2.学习本文运用肖像、语言、心理、动作描写来表现人物性格的写法。 3.感悟小说所表现的强烈的爱国主义精神，激发学生的爱国主义情感。 教学重、难点设计： 1.在分析人物形象过程中体会法国人民的爱国情感。 2、小弗郎士的情感变化线索。 3、分析韩麦尔先生的艺术形象。 教学过程设计： 一、导语设计
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教学内容：人教版一年级上册84—85页，练习十九第1、2、3题。 课时：第一课时 教学目标： 知识目标： 认识钟面，结合生活经验学会认、读、写整时。 能力目标:活动过程中培养观察能力、归纳表达能力及合作交流意识，并在操作过程中培养提出问题和解决问题的能力。 情感目标： 建立时间观念，从小养成珍惜时间、遵守时间的生活和学习习惯。 教学重点： 认识钟面，学会看整时。 教学难点： 认识钟面
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该研究探讨了舌诊发生、发展的过程.通过舌诊的演变及其原因的探讨,对中医的学术特征进行了再认识.同时,对日本汉方医学的舌诊历史、学派和特点进行了探讨.并在舌诊的历史研
【摘要】《小学语文课程标准》指明：“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。”阅读教学应由“教课文”向“教课程”转型，言语秘妙是告别内容分析式课堂的一把金钥匙。因此我们要在课前做足功夫，关注言语形式聚焦文本秘妙，挖掘有价值的信息，促进学生阅读习惯的养成，激发学生阅读的兴趣，教给学生阅读的方法，从而切实培养学生的阅读能力，达到“不教自能读书”的理想境界。
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