21世纪是信息技术与网络高速发展的时代,网络已经渗透到社会生活的各个领域,影响着人类的生活和思维方式。作为社会主义现代化建设生力军的大学生,网络正在极大地影响和改变着大学生的品德、价值观、性格、能力等各个方面。在网络文化这把双刃剑的巨大冲击之下,如何主动融入网络文化的大潮,准确把握网络文化运行的脉搏,有效规避和减少网络对大学生的消极影响,培养符合社会需要的高素质人才,是当前摆在教育者面前一个重要的课题。本文从思想政治教育角度出发,通过详细论述大学生综合素质的内涵,从中总结并确立大学生综合素质的组成要素,构建大学生综合素质指标体系,并进一步揭示了大学生综合素质的形成过程和影响方式,在此基础上,详细论证了网络影响大学生综合素质的机理,并推演和构建了以大学生上网时间、上网内容和主观感受度为基点,以网络影响下的大学生综合素质变化评价为研究关键的网络影响大学生综合素质模型,在确定指标体系权重的基础上,运用模糊数学理论对网络影响大学生综合素质评价模型进行量化分析,并进一步运用问卷调查和案例进行科学分析和论证。本论文旨在揭示网络影响大学生综合素质的过程和机理,即网络如何影响大学生综合素质,影响在哪,影响到什么程度,最终得出结论,以探明网络环境下大学生综合素质变化的规律,为教育者进行素质教育过程中提供指导和借鉴。最后,论文依托基于网络影响下大学生综合素质评价模型,系统全面地提出在网络环境下提高大学生综合素质的对策和建议。