高校学生自治制度是指大学生作为高校校园里的主人行使自己的权力，通过相应的学生组织，对一定范围内的学生事务参与管理、决策和监督的制度。它是提升大学生主人翁地位，促进校园民主化发展，培养大学生民主管理、自我教育的能力的重要手段。　　 本文对民主化视野下的高校学生自治制度进行了研究。主要分为七个部分：绪论部分主要阐明了研究背景、现状及意义。在简要评述目前国内外对大学生自治制度的研究现状的基础上，提出迫切需要依据高校学生自治制度的研究理论，结合现今高校学生自治制度运行的现实情况，探讨学生自治产生的逻辑起点和最终目标，进一步完善更有针对性的、切实可行的、多元化的大学生自治制度；第二、三、四部分首先论述了相关的概念的涵义，接着从校园民主和大学生自治制度的内涵与价值入手，分析校园民主与大学生自治制度的逻辑关系。然后，以问题研究为出发点，比较和分析了中、美二国的大学生自治制度，为完善我国高校学生自治制度提供了可借鉴的经验；第五部分对武汉三所高校学生分别进行了问卷调查，考察现今高校学生自治制度的发展状况。结果显示，目前高校学生自治的程度与目标存在较大差距，其效果不理想。而大学生自治效果不理想的原因不是因为民主参与意识不高、自治能力不够，而是学校很少给予大学生适应的权力，同时与学生组织自治性质缺乏有直接关系；第六部分对我国高校现行学生自治制度存在的主要问题进行了分析。通过研究分析反映出现行高校学生自治制度中的一些弊端与亟待解决的主要问题包括学校行政领导对学生自治持谨慎态度、大学生缺乏必要的学生权利、大学生自治主体弱化和学校主导强化、大学生自治的权限界定不清、学生会内部民主化程度不高、学生会只有自治的形式而无自治的实质等六个方面；第七部分分析民主化视野下如何完善和实施高校学生自治制度。外部环境支持的层面上，提出了健全相关的法律法规、构建“民主自治、以人为本”的校园环境、加强以督、导为重点的学生工作宏观管理理念和拓宽民主渠道为学生自治提供民主参与的实践平台等方面的建议。内部因素改善的层面，提出了进一步加强大学生的权利意识与参与意识、加强大学生干部队伍建设、并建立学生会新型的运行机制等方面的建议。