跨文化教育是21世纪世界范围内都在关注和讨论的一个热点话题。欧盟作为一个具有超国家性质的区域组织,在推进欧洲一体化目标的进程中,从推行多元文化教育政策转向对跨文化教育政策的积极倡导,通过制定和实施一系列的有关跨文化对话和学习的计划和战略,鼓励欧洲公民的认同。我国社会的文化多样性日益突出,对跨文化教育的需求也在不断增强,我国面临着发展跨文化教育的契机。本研究从历史的视角对欧盟的跨文化教育政策的兴起和发展进行梳理,并列举和解读欧盟在教育方面推行的开展跨文化流动和学习的计划和项目,以此揭示欧盟跨文化教育政策的特征及其影响因素。第一部分为绪论,主要引入欧盟的跨文化教育政策研究这一论题。包括研究背景与研究意义、相关概念的界定、国内外研究综述、研究思路与方法的介绍以及研究的不足的说明。第二部分为论文的主体部分,包括第二章至第五章,主要内容包括：第二章欧盟及其教育政策,主要从欧盟的发展历史及其机构介绍,对欧盟的教育政策发展阶段进行梳理,进而分析其多元文化教育政策的发展及转型。第三章欧盟的跨文化教育政策,首先分析了跨文化教育政策与多元文化教育政策之间的继承与发展的关系,继而梳理跨文化教育及政策在欧洲的发展阶段,以及分析欧盟在教育各方面制定的跨文化计划和政策。第四章欧盟跨文化教育政策的特征及影响因素分析。第五章对我国发展跨文化教育和制定相关政策的机遇和启示。