随着社会经济发展和市场需求的不断变化，对社会体育专业人才培养的规格和质量提出新的要求，而社会体育专业作为体育学的新兴专业，还处在一个不断完善和发展的过程中，其人才培养方案尚不十分成熟，使社会体育专业办学面临许多问题和困惑。社会经济水平的提高,人们健康意识的不断增强，对健身、娱乐等休闲需求日益增加，促进了我国休闲体育产业的快速发展，同时为社会体育事业的发展奠定了良好的基础，相应地对社会体育专业人才的需求也日益增加。为了适应新形势下社会对人才的需求，作为专门培养人才基地的高校担负起这一历史使命。对人才的培养首先要从课程设置入手，社会体育专业设置的主要培养方向是：休闲体育运动的健身指导方向、健身休闲俱乐部的经营与管理方向、社会体育工作方向等，因此要加大对社会体育专业休闲体育类课程设置的研究探讨，了解社会体育专业休闲体育类课程设置中存在的问题，构建切实可行的符合社会需求的课程方案，以休闲体育健身产业对专业人才的岗位需求和未来职业发展的需要为依据，培养出更多高素质的复合型休闲体育人才。本研究正是基于这种背景下，借鉴国内部分高校休闲体育类课程设置的研究，基于山东省高校课程开设的实际情况，探讨休闲体育类课程设置的合理优化性：休闲体育类课程体系设计是要以市场需求为落脚点，使学生以技能发展为特长，以经营管理为导向，培养休闲体育复合型人才。本研究主要采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法等研究方法，对山东省七所高校社会体育专业休闲体育类课程进行研究。本文通过研究与分析得出以下结论:（1）就目前山东省的现实状况来看，社会对人才的需求主要是以休闲运动健身指导和休闲体育经营管理与开发方向为主，而社会体育专业培养目标并不能满足社会对人才的需求，培养目标的制定与社会需求脱节。（2）随着当前体育产业的迅速发展和健身行业的需求不断增加，为社会体育专业带来了新的机遇和挑战。但目前山东省各高校社会体育专业的课程体系设计上并没有及时的跟上社会发展的步伐，还有待于改革和创新。（3）目前山东省各高校社会体育专业休闲体育项目主要以传统项目为主，缺乏市场前景较好的新兴体育项目。（4）受教学经费问题的制约，目前学校的场地设施并不太齐全，很多场地设施并没有建设即使建设也是比较简陋，而使学生无法正常上课，学生只掌握了理论知识而缺乏技能训练，在一定程度上阻碍了休闲体育人才培养目标的实现。（5）教师自身具备的专业知识结构不能满足社会体育专业的要求是制约社会体育发展的主要障碍。休闲体育类课程的专项教师水平较低，没有形成较为核心的师资力量，缺乏稳定的教师培养系统。