近年来，我国不断扩大高等教育的规模，高校学生的人数也随之稳步增加。贫困生作为大学校园中一种特殊而又普遍的存在，其带来的问题不仅仅局限于学校，而是需要国家和社会共同来面对。如何有效的执行贫困生资助政策，帮助贫困学生健康的成长和发展，实现教育公平，促进社会主义和谐社会的建设，成为了一个重要的课题。
　　为了提升高校贫困生资助效果，本研究关注高校贫困生资助政策的执行。通过分析四川省J学院的贫困生资助政策执行现状及效果，本文结合米特-霍恩模型分析影响执行效果的因素，诊断出影响该学院贫困生资助政策有效执行的因素，并根据理论和以往文献针对现有问题提出解决方案，提供有效的政策执行路径。同时本研究的结果也为其他高校改善贫困生资助政策的执行效果提供借鉴。
　　本文首先介绍了米特-霍恩模型以及使用该模型的可行性和必然性，为整个研究提供了理论基础。然后介绍四川省J学院的情况以及学院贫困生资助政策的执行现状。通过对资助中心的工作人员和辅导员等人的访谈以及对在校学生的问卷调查，本文对当前J学院贫困生资助政策的执行效果进行了评价。接着根据调查结果并结合理论，本文对影响J学院贫困生资助政策的各因素进行分析，得出结果为：J学院当前贫困生资助政策目标观念陈旧、定位不明晰，人力、财力、信息等政策资源的缺乏，行政手段监管不严、政策宣传不到位，贫困生认定机制不健全，各组织机构缺乏有效沟通，政策执行者认知不足、重视程度不够、缺乏客观公正，法律和社会环境不利，加上各因素之间相互作用，影响资助政策最终执行效果。接着本文结合各影响因素的分析结果及参考以往文献，对提升J学院贫困生资助政策执行效果提出了树立资助育人的政策目标、优化资助体系，合理配置优化人力资源，建立贫困生档案的动态管理，完善资助政策宣传方式，加强资助队伍的建设，用政策引导扩展社会性资助资源，建立健全资助法律法规的建议。最后本文总结了研究结果，并对本研究的带来的启发及局限性进行了讨论。