现代教育技术的广泛应用是教育现代化的一个重要标志,是现代科学技术和社会发展对教育的要求,是教育改革和发展的需要。西藏地处祖国西南边陲,处于维护祖国统一、反对民族分裂和保障国家安全的前沿。由于受自然、历史、文化和社会发展等各种因素的影响,教育的发展严重滞后于祖国内地和其他少数民族。所以了解西藏民族地区中小学现代教育技术应用的现状与问题,寻求推进西藏民族地区现代教育技术应用发展的道路,特别是通过应用现代教育技术实现教育资源共享,把发达地区的优质网络教学资源输送到落后的民族地区,对于民族地区中小学教育教学改革和发展有着重要的战略意义。拉萨教育是西藏教育的龙头,是西藏教育的重要组成部分,全面提升拉萨教育的水平,是巩固祖国边疆、维护祖国统一的重要手段之一。本研究主要根据国家教育发展对现代教育技术的要求,通过问卷调查、深度访谈等方法,以拉萨市普通中学为突破口,探讨现代教育技术应用过程中出现的问题。从实际问题入手,分析导致问题产生的原因,提出解决问题的对策,从而推动拉萨市普通中学现代教育技术的广泛应用。首先,笔者从学校现代教育技术环境建设、教师现代教育技术应用现状和教师现代教育技术能力培训情况三个维度,对拉萨市12所普通中学现代教育技术应用的现状进行抽样调查。其次,笔者从以上三个维度的不同层面深入剖析调查结果,归纳总结影响因素:观念因素、经济因素、培训因素、能力因素和其他因素(技术恐惧及心理上的惰性、宗教的排他性)最后,基于建构主义理论,结合拉萨市民族地区的实际情况和中学现代教育技术应用中出现的问题,笔者从8个方面提出以下建议:1.提高认识,更新观念。2.多途径筹措资金,加强现代教育技术环境建设。3.加强师资培训,提高教师应用技能。4.规范管理,建立良好运行机制。5.鼓励外援内建,促进现代教育技术网络资源库的建立。6.加强课堂教学中常规教学媒体与现代教学媒体的结合。7.正确对待国家倾斜政策,以质量求发展。8.提高教师地位和待遇,稳定师资队伍。