伴随着信息技术的高速发展,交互式电子白板以其自身具有的多种功能特性,成为一种先进的教学辅助设备被广泛引进中小学课堂之中。它对于教学情境的构建、师生课堂的互动给予了丰富的资源支持,在教学过程中已显示出了强大的技术优势。但是,从交互式电子白板应用的文献查阅和实际应用的现状调查中发现,在小学音乐课堂中应用交互式电子白板的并不多见。即使有一些教师使用,其很多的功能资源在音乐课堂上并未获有效利用,这大大影响了教学效果。因此,有必要研究在小学音乐学科中交互式电子白板的应用情况,更深层次地挖掘其功能优势,提升教育教学质量。本研究将以小学音乐学科教学中交互式电子白板的应用为核心。首先通过文献研究法、访谈法了解在小学音乐课堂教学中交互式电子白板的应用现状,系统剖析小学音乐教学中呈现的突出问题。针对小学音乐学科特点、学生身心特点、课程内容等结合交互式电子白板的特点与功能,分析在教学实践中交互式电子白板培养小学生音乐学习兴趣的优势、应用途径以及适用的课型。研究表明,交互式电子白板在提升学生的课堂实践参与度、启发学生对音乐课的兴趣、深化学生对音乐中抽象性、非语义性内容的理解等方面非常有效。明确了交互式电子白板在小学音乐课堂中的应用价值,促进交互式电子白板与小学音乐学科的整合,以期为一线小学音乐教师的教学提供参考和借鉴。