高校是传播马克思主义的主要阵地,担负着培养学生的世界观、人生观和价值观的重要使命。随着网络这一新媒体的出现,为马克思主义理论的传播带来了新的发展机遇,同时也带来了前所未有的挑战。在这个全民媒体的时代,我们必须抓住机遇对高校的马克思主义理论传播进行积极探索,充分利用高校这一主战场,寻求更为实用的马克思主义传播途径。新媒体不仅丰富了信息资源,同时也拓宽了受众范围,实现了载体创新,为马克思主义的传播提供了一个新的平台。新媒体不仅把“最新鲜”的马克思主义传播到人们身边,还增进了传播者与传播对象之间的深度互动、平等交流、沟通切磋等。高校传播马克思主义主要是将马克思主义通俗化和具体化,通过对马列主义、毛泽东思想以及中国特色社会主义理论体系的学习,使新时代的媒体途径与马克思主义的传播互相结合。新媒体为高校马克思主义传播提供了新的载体,但同时也存在着相应的问题。如高校学生对新媒体传播马克思主义的接受效率不高,高校利用新媒体传播马克思主义实效不强等问题。这些问题的深层原因首先是高校学生价值观还在形成过程中,呈现不稳定和多元化的趋势,高校对利用新媒体传播马克思主义重视程度不够,高校缺少新媒体运用和马克思主义理论知识兼备人才,以及新媒体在高校马克思主义传播中的优势没有充分发挥等。实现高校马克思主义在新媒体背景下的传播需要加强传播主体和客体建设,既要加强高校马克思主义传播队伍的建设,还应提升高校学生利用新媒体学习马克思主义理论的积极性。同时,我们应运用新媒体传播高校马克思主义理论,为高校马克思主义的传播开拓空间,占领意识形态的前沿阵地,进而达到高效地传播马克思主义理论的目的。