【摘 要】
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该实验在沙土鼠单侧颈内动脉结扎30min制成局灶脑缺血和再灌注的模型上观察了轻度降温(32℃)对脑缺血后神经症状和神经元形态变化的影响;用脑内微透析法测定了海马(CA区氨基
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该实验在沙土鼠单侧颈内动脉结扎30min制成局灶脑缺血和再灌注的模型上观察了轻度降温(32℃)对脑缺血后神经症状和神经元形态变化的影响;用脑内微透析法测定了海马(CA<,1>区氨基酸递质(谷氨酸glutamate,glu、甘氨酸glycine,gly、γ-氨基丁酸,GABA)在缺血前、中及再灌注期的含量,并对这一变化规律与神经保护作用的关系进行了探讨.该实验结果提示:沙土鼠局灶脑缺血后轻度降温能明显减轻缺血引起的神经症状,低温对脑缺血保护机制的一个方面可能是降低了神经元的兴奋毒性指数.
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应用耳声发射能够帮助区分感音神经性耳聋的病变系毛细胞性或神经性.在一种不常见的低频障碍型感音神经性耳聋中,病人表现为中到重度的低频性听力损失,严重的语言听力障碍,镫
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摘 要随着新一轮教育课程改革的深化实施，先进的教育观念以及教学策略实现了广范围的普及，教师的思想观念得到了很大程度的提升。以小学美术课程为例，教师已经意识到美术教学不能简单的停留在画画以及图形的讲解阶段，而应该以美术课程为载体，以教师引导为支撑，在美术教学中培养学生的审美意识，才是美术课程的最终目的。为了更好地践行该理念，有必要展开小学美术教育教学方面的研究。本文以小学美术教育为研究对象，首先阐述
我们生活在-个普遍联系的世界里,世界上的一切事物都有着或明显或隐藏的联系.这种联系是客观存在的,并不以人们的意志为转移.如果我们能够积极主动地研究各个领域之间的联系,