本研究以改革开放以来江苏乡土教材为研究对象,通过梳理其发展的历史脉络；结合特定时期的背景政策、文本,总结其发展的特征、取得的经验；剖析其发展中出现的问题与原因、阐明其对今后乡土教科书发展的启示。除导论以外,本研究初步分为四章内容展开：导论部分：主要阐述研究缘起及意义、文献综述、核心概念界定,研究方法。旨在说明本研究的时代背景、研究基础和主要切入点,同时阐述本研究的主线。第一章主要介绍江苏省区域概况及文化、教育基础。首先对江苏的地理概况、文化、教育基础进行简单的介绍,因为这是孕育乡土教科书的现实土壤。第二章主要描述改革开放以来江苏乡土教科书发展的历史轨迹。基于政策的视角,在介绍不同历史时期时代背景的基础上,梳理不同时期江苏乡土教科书发展的历程,包括文本编写、运用、理论研究概况。第三章：主要针对乡土教科书这一历史现状,结合对乡土教科书的文本分析,提炼出有学理性的内容,总结其发展过程中表现出的特征。第四章：主要进行理论阐释,结合改革开放以来江苏乡土教科书的发展历程、表现出的特征,阐明其对今后教科书发展带来的启示,有可资借鉴的经验借鉴,也有不足带来的教训。