随着信息技术的不断变化与发展,以及大数据的广泛应用,编程方面的知识学习越来越受到学校的重视,在高中阶段学生们主要是通过“算法与程序设计”这部分知识来学习,而“算法与程序设计”课程是高中信息技术课程中的必修科目,这部分内容在《普通高中信息技术课程标准》（2017年版2020年修订）中也有明确要求。新课标中也不断强调课程要重视基于项目的学习方式,让学生在项目中学会学习。本研究是在新课标的指导下,对高中信息技术“算法与程序设计”课程模块开展的教学实践。本文首先梳理了关于项目式教学和“算法与程序设计”方面的相关文献,以及项目式教学的内涵、特征及其理论基础,在对“算法与程序设计”课程中学生的学习现状进行调查分析之后,针对其存在的问题分析总结。随后结合新课标对具体要求以及项目式教学模式的设计思路和原则,设计出了应用于“算法与程序设计”课程中的项目式教学模式,并结合生活实际及学生的学习特点设计了两个教学项目,选取了能力水平大致相同的两个班作为实验对象并进行教学实践。最后为验证项目式教学对算法与程序设计课程的效果,采用问卷调查、访谈、课堂观察及课堂知识测验等多种方式进行综合评价,最终得出项目式教学在“算法与程序设计”课程中的应用可以有效激发学生的学习兴趣,提升学生在课堂中的协作学习能力。