伴随信息技术的日新月异,数字化教育资源迎来了新的发展时期。数字化教育资源有着独特的优势以及宝贵的价值,在教育信息化时代中是不可忽视的关键力量。通过数字化教育资源,充分反映了教育现代化成果。按照关于教育信息化2.0版本的相关规划,南昌市以建立智慧教育示范区为中心,和南昌市教育具体实践联系起来,对智慧教育发展途径进行探究,突出教育发展特征,对教育发展制度进行改革创新,打造新的纵横交错的教育格局,令新的教育格局覆盖全面、层次丰富、由平面化转为立体化。为了对南昌市数字教育资源应用的具体现状进行充分了解,本次研究内容为数字教育资源的实践运用,深入调查南昌市数字教育资源应用状况,为促使教育信息化的发展,将可靠的事实根据提供给智慧教育示范区的建设,制定出相适应的标准和政策。本次研究使用文献研究法,认定研究的维度,也就是南昌市数字教育资源应用现状,对有关的文献进行查阅,了解学术界所作出的研究成果、国内实施的有关政策以及目前的实施现状。按照获得的数据调查对象和采集数据的形式,来对调研工具进行设置。在调研区域的选取上本次研究在兼顾经济发展水平和区域覆盖后选取了西湖区、青云谱区、南昌高新技术产业开发区、红谷滩区、英雄经济技术开发区、新建区和安义县这七个区域作为研究区域。在调研问卷的设置上依据相关文件将调研的维度划分为数字教育资源建设状况、数字教育资源应用情况、数字教育资源建设和应用所存在的问题、建设和应用的举措这四个大维度,根据研究对象的不同还设置其它的相关维度。最后在调查的时候通过问卷调查和实地考察来获得数据,使用SPSS统计工具分析数据。根据调查结果表明,当下教师日常开展教育教学工作主要采取数字资源手段,数字资源在教师日常教学以及专业发展的过程里,其地位不容忽视。目前在南昌市数字教育资源建设面广但是区域之间的建设水平参差不齐,虽然数字教育资源的应用程度高但是形式单一,数字教育资源保障体系还需要提升,数字教育资源与教师的不匹配制约其发展。针对这些问题本次研究认为要加大数字教育资源的建设从而缩小区域的差距,其次要培育骨干教师发挥引领作用从而推动数字教育资源应用的多元化,第三要完善数字教育资源建设和应用的保障体系,最后则是提升教师队伍的综合能力,这样才能够让数字教育资源应用畅通无阻,最后达到促进南昌市数字教育资源建设的发展的目的。