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热喀斯特湖沉积物渗透性能及湖水-地下水转化关系研究
【机 构】
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长安大学
【出 处】
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长安大学
【发表日期】
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2020年期
【基金项目】
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我们在古装剧中经常看到高手过招以“一炷香”为限，你知道这“一炷香的工夫”究竟是多久嗎？除了“一炷香”、“一盏茶”等中国古代的说法，英语中也有许多古老、奇怪的时间单位，随着人类文明的发展，有些早已成为历史，鲜少被提起，但这并不妨碍我们了解这些有趣的知识。 1. ATOM Atom comes from a Greek word meaning “uncuttable，” and so in te
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诗歌是语言的凝注，是文化的瑰宝，是智慧的结晶。诗歌中饱含着诗人对人生的感悟和对世界的深刻认识。品读鉴赏外国优秀诗歌，有助于提升学生对于生活的感知能力和对世界的多维认识，帮助学生理解和体验异域文化，提升学生的文学素养和审美水平。然而部分高中英语教师受传统阅读教学的思维定式影响，在进行诗歌鉴赏时依旧遵循阅读课的教学模式，不能实现诗歌鉴赏课使学生感知诗歌美、品味诗歌美和创造诗歌美的教学目标，教学效果不佳
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《巴黎圣母院》是法国19世纪前期积极浪漫主义文学的代表作家维克多·雨果创作的长篇小说，于1831年1月14日首次出版。这是一部有关人的命运、历史的命运、法国的命运的小说。作品记叙了一个发生在法国的故事：巴黎圣母院的副主教克洛德道貌岸然、蛇蝎心肠，迫害吉ト赛女郎埃斯梅拉达，而面目丑陋、心地善良的敲钟人卡西莫多为救艾斯梅拉达献出了自己宝贵的生命。小说揭露了宗教的虚伪，歌颂了下层劳动人民的善良、友爱和舍
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这个盛夏你打算怎么过呢？不论你是有暑假的学生党还是只有短短年假的上班族，如果你对蝉鸣鸟叫烈日炙烤的夏天怎么度过还是毫无头绪，下面这些暑期小点子供你自由取用。 Travel旅行 Who doesn’t want to take a dream trip to mega cities like Shanghai and Beijing or a road trip to Tibet？ If you
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在新课程改革的体系中，校本课程与国家课程、地方课程并列，是课程三大板块之一，这是基础教育课程管理多元化改革的重要导向，这是“以人为本”的教育理念在新课程体系中的具体体现。而语文课程目标的多向性，语文学科课程资源的丰富性，意味着语文学科开设校本课程有无限广阔的舞台，有助于构建开放、多样的语文课程。本文以《东坡“突圍”》校本课程为例，谈谈新课程背景下我对依托语文校本课程，落实核心素养的几点思考。
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如何将作文教学融入更好地技巧和方法，本文将浅探初中语文作文升格实践的方法。 一、初中语文作文教学的现状 （一）学生缺乏充足写作素养 初中生写作素材的积累还有待充实;思维不够活跃，想象力还有待开拓，综合素质还需要教师去培养。家长对学生的日常管理比较严格，因此学生能够接触到的现代化设备时间有限，使学生接触到的外界信息比较狭隘，学生的想象力受到较大限制。 （二）教师有待提高教学方
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关于谢灵运山水诗的情感抒发，后人有不同评价。从整体而言，较有代表性的是认为很难从谢诗中见其真情。《南齐书·文学传论》言谢诗“典正可采，酷不入情”①，游国恩在《中国文学史》中说：“他的山水诗虽然能够描绘一些外界景物，却很难见出内心的思想感情。”②然由部分观照，又可见喜悦、酣畅之情。钟嵘《诗品》言：“然名章迥句，处处间起，丽典新声，络绎奔会。譬犹青松之拔灌木，白玉之映尘沙。”③释皎然《诗式》：“‘池塘
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传统的教学评价过于关注学生的考分，对学生语言素养的提升形成障碍。随着课程改革的推进，教师要优化教学评价方式，将总结性评价与形成性评价结合起来，能促进学生综合语文素养的提升。评价标准具有多样性，教师如果过于追求“统一”“标准”，而忽略了学生间的差异，会使评价的激励功能受到制约。评价具有多元性，口头评价能促进情感的感染、语言的交流，能引发学生的参与热情，书面评价能使评价更深入，教师将两者结合起来，引领
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