随着信息技术的迅速发展，电子游戏已经成为人们日常生活和娱乐中的一个重要组成部分，尤其是青少年对电子游戏有着浓厚的兴趣。但是一个不可忽视的社会问题就是游戏具有一些负面影响。“游戏成瘾”现象的蔓延以及对孩子成长造成的危害，使得家长和学校对电子游戏产生了恐慌，给电子游戏冠以“电子海洛因”的称号。近年来，国内外一些著名的专家通过理论探讨和实证研究证实，电子游戏在职业教育和培训中具有重要的应用价值。随着职业教育教学改革的不断深入，如何利用电子游戏来学习，充分发挥电子游戏的教育作用，将游戏和学习结合起来，让学生在游戏中学习，在快乐中成长，成为当今科研亟待进行的课题之一。　　 本文在国内外现有研究的基础上，综合运用文献法、比较研究法、问卷调查法、访谈法和案例分析法，对电子游戏在职业院校中的应用价值进行探讨，对应用现状进行调查，意在挖掘电子游戏在职业教育和培训中的应用价值，以期为职业院校开发和应用电子游戏提供理论支持，为促进电子游戏在职业院校中的应用建言献策，为职教同仁的相关研究提供参考。　　 论文首先对电子游戏在职业院校应用的必要性与可行性进行分析，指出目前把电子游戏应用于职业教育教学中，不但必要而且可行。在此基础上，剖析国外电子游戏在职业教育中的应用实践，分析国际上成功的游戏培训案例，为国内职业院校积累经验；在借鉴国外经验的基础上，对如何在职业教育中应用电子游戏进行理论探讨，提出利用电子游戏来促进传统教学观念的转变；利用电子游戏设计思想来促进教学模式的改革；利用电子游戏开发技术开发职教类学习资源。　　 在理论分析的同时，本文展开对电子游戏在职业院校中的应用现状调查，分别采用问卷调查法对职业院校中电子游戏应用现状、可接受程度、教育游戏软件的应用预期等方面进行调查；采用访谈法对辽宁省3所职业院校校长进行访谈，了解他们对在职业院校中应用电子游戏的看法。最后，对电子游戏应用于职业院校过程中遇到的困难进行分析和讨论，提出针对性的对策和建议，为促进游戏化学习软件的开发，促进电子游戏在职业教育中的应用，提供参考性的解决方案。