书院,中国古代封建社会中独具特色的教育组织模式,它的产生和发展对整个中国古代教育的发展产生过重大的影响。发展到宋代时,已经被作为一种教育制度确定下来,并形成了以自由开放为特色的书院管理原则,教授治校为特点的书院管理,有教无类的生徒选拔,德学兼备的严格考核机制,明伦为先的教学内容,形式多样的教学形式,师生互动的教学模式,教研结合的教学特色等一系列的教育管理模式。这些教育管理模式不仅对宋以后的元明清书院教育管理有着很大的影响,也对当下的高等院校教育管理模式的改革有着极为重要的借鉴意义。本文以文献研究法和比较研究法,通过对影响宋代书院发展的政治、经济、文化、科技的历史背景进行梳理,来对宋朝书院教育管理模式确立和发展进行研究,最终希望通过揭示宋朝书院教育管理模式中的行政管理和教学管理的特点,以便从中发掘有益的经验,为我国当今高等院校的教育管理模式改革提供有价值的参考和借鉴。文章共分四个部分:绪论部分,在这一部分中首先对对论文的选题目的和意义做了简要的阐述,然后对论文写作过程中所涉及到的书院、教育管理和书院教育管理模式等核心概念进行了明晰的界定;重点分析了国内外关于宋代书院的各个方面的研究现状,并最终确定了本文使用的历史文献研究和比较研究两种方法。第一部分,在通过重点分析影响宋代书院产生的政治、经济、文化、科技的各种原因的基础上,对宋代书院教学管理模式的形成与发展做了系统的梳理。第二部分,通过对结合书院教育管理模式的定义,把宋代书院教育管理模式的特点归结为:书院行政管理特点和书院教学管理特点两个模块,并对其中各自的特点加以详细的阐述。第三部分,在前文分析宋代书院教育管理模式特点的基础上,对宋代书院教学管理模式对元明清书院的影响和对当代高等院校教育管理模式改革的启示上分别进行了研究探讨。