随着近几年来我国建筑行业的飞速发展,对工程管理专业人才有着迫切的需要。在建设过程中,急需建筑行业懂技术、会管理、熟法规的具有较高学历的工程管理专业应用型高级专门人才。而对于工程管理专业人才的培养来讲,高职专科院校的培养定位一般为技术技能型人才,而普通本科院校培养定位又多为复合型人才。在这样的背景下,如何提升现有高职院校的层次,培养出更多适应社会发展的工程管理专业应用型高级技术人才显得尤为重要。YCBM学院顺应时代的发展,于2014年5月教育部同意该院成为应用型高职本科院校,于同年9月招收包括工程管理专业在内的5个高职本科专业。高职升本后,学院发展面临着新的起点,对专业教师能力的提升是责任也是使命。结合YCBM学院实际情况进行研究,探明升本后工程管理专业教师能力方面存在的不足,找准能力提升的方向和措施。本文从YCBM学院人才培养定位出发,结合工程管理专业教师能力现状,主要从能力提升的几个重点建设方面——教学能力、科研能力、工程实践指导能力等为出发点,进行探讨、分析专业教师能力提升的方法和途径,新形势的人才培养既是机遇、也是挑战。针对这一问题,笔者通过采用问卷调查、企业调研的方式,以该院工程管理专业在校学生、毕业学生、专业教师以及用人企业为被访对象,总结分析工程管理专业教师目前的能力发展状况和存在问题,借鉴国内外培养应用型高级专门人才高校的成功经验,最后在分析的基础上研究结果,提出了工程管理专业教师能力提升工程的构思。