本研究对价值取向的内容进行了系统的阐述;对父母教养方式的内容进行了简单的探讨;以价值观问卷、父母教养方式问卷和大学生心理健康量表为研究工具,以长春高校的579名大学生为被试,初步测查了大学生价值取向、父母教养方式和心理健康的基本状况,采用相关分析和回归分析等方法,深入探讨了大学生价值取向、父母教养方式与心理健康的关系。研究结果表明:(1)不同的父母教养方式有性别上差异与女大学生相比,男大学生更多地体验到父母不良的教养方式。不同父母文化程度的父母教养方式有显著差异。(2)大学生价值取向在年级、性别和家庭来源的维度上差异显著,但在文理科上没有出现显著差异。(3)大学生心理健康在性别、年级、家庭来源和文理科上都存在显著差异。(4)大学生父母教养方式、价值取向与心理健康水平存在显著两两相关。大学生父母教养方式对价值取向和心理健康有预测作用,大学生价值取向对心理健康也有一定的预测作用。(5)大学生价值取向在父母教养方式和心理健康之间具有中介作用。