本研究以广泛调研为基础,采用文献资料法、调查法等多种研究方法,对哈尔滨体育学院啦啦操课程的理论构建进行了深入研究,初步构建了一套较科学合理的、符合当前实际的啦啦操课程,为啦啦操的健康发展提供理论和实践上的参考。本研究主要包括以下几个方面:首先,本文采用了文献资料法对啦啦操课程的理论基础和客观基础进行分析,其中理论基础包括哲学基础、心理学基础和社会学基础;客观基础包括社会基础、学生基础和知识基础。其次,通过调查法等研究方法对啦啦操的课程设置进行研究和制定,结果如下:啦啦操课程确立以团结为取向的课程目标,其中还包括增强体质,发展身体各项能力、与社会现实相衔接,满足社会需求、发展学生的个性和特长、重视心理健康,悦纳自我并能与他人和谐相处,培养团队精神、发扬体育精神,形成乐观开朗的生活态度5个子目标;设计共同进步的课程内容,课程内容分理论和技术两个方面,理论主要以啦啦操概述和啦啦操竞赛和评分为主要内容,技术主要以啦啦操基本动作和啦啦操套路为主要内容;建立以合作为主的教学过程,课程设置为选修,共36学时并对课程的整个流程做了设计;教学过程以合作为主要方式,体现学生与教师的品等关系;课程评价指向学生的健康发展。最后,运用案例分析法以成体、广体啦啦操的课程大纲为案例,对这两个在全国范围内开展啦啦操较好的单位的课程目标、课程内容以及课程如何实施和评价进行研究,寻找出值得借鉴的经验。