随着经济的发展，社会的方方面面都取得了进步，我国的公共基础教育也不例外，但基础教育在发展的同时也存在着各种各样的问题。　　问题的主体不外乎以下几种：第一是财政投入的问题，在我国基础教育发展的过程中，财政收入比一直比较低下，不论是和其他国家的横向比较，还是和社会其他公共投入方面的纵向比较，数字都不甚理想；第二是教育的不公平现象，这个不公平主要体现在了社会资源和政治倾向上，形成了基础教育供给的不对等问题。　　PPP模式的出现将公共基础教育这一原本隶属于政府解决的难题交给了市场，用市场的管理方法解决问题，打破发展的桎梏。但是结合目前国内外对于公共基础教育的现状发现，PPP模式的研究，还处于初级阶段，尤其是在我国，对如何使用市场的管理方法、如何投融资、如何对PPP模式学校进行管控等很多方面还处在前期的探讨阶段。　　基础教育PPP项目的运作管理是项目成败的基石。本文在写作的过程中，深入了解了国内外关于PPP模式的办学经验、总结了其不足之处；结合我国目前基础教育政策及教育类社会资本市场的现实情况，对山西省某市的基础教育情况进行了详细的项目调研，以S学校为例对各环节的工作开展提出了具有实践价值的建议，对PPP基础教育项目的开展情况做了实证分析，对实际操作中出现的问题进行客观合理的整理分析，阐述了PPP模式的运作过程，希望可以为今后公共基础教育在该模式下的发展提供一些借鉴。