动漫产业在近几年无论在全国还是地方都得到足够的重视,发展迅速,社会对动漫人才的需求量也快速增长,高等院校成了动漫人才培养的主要方式,河南省本科院校动漫专业的的发展在全国和地方的动漫热潮下也迅速发展膨胀起来,但是在如此大量的人才需求下,动漫专业的毕业生却仍然处于就业难的尴尬局面,高校培养出来的人才难以满足社会对应用型人才的需求,从本质看就是高校动漫人才培养方式中存在的问题。本文通过对大量文献的阅读和河南省各本科院校网站的资料搜集,对目前河南省高校动漫人才培养模式的状况进行了初步的分析。文章从全国整体的动漫教育现状、发展进行分析,并将其与日本、美国等其他世界动漫大国的动漫人才培养模式进行横向的比较,然后对河南省高校目前的动漫人才的培养进行探讨。本文的研究目的是,通过深入分析研究河南省高校动漫人才培养模式目前存在的问题弊端,以及产生问题的原因,结合相应的教育理论和教育思想,对人才培养各环节提出建议,借此希望能给河南省高校的动漫人才培养模式的完善提供一些资料支持和建议。在动漫产业发展的背景下,学习国内外动漫人才培养模式的优点,为河南省高校动漫人才培养模式的提高和完善提供参考。通过例举美国、日本、其他的世界动漫大国和国内比较成功的高校动漫人才的培养模式,并分析他们在动漫人才培养各环节中的优势所在,然后介绍河南省目前高校动漫人才培养的现状,通过与这些比较成功的动漫人才培养模式的对比分析,然后又详细的对“动漫”的概念进行叙述,“动漫”是包含许多方面的一种艺术形式,并不仅仅是动画片的形式;再对“人才培养模式”这一概念进行阐述,人才培养模式是在一定的教育思想和教育理念的指导下,为实现某个培养目标,在培养过程中为使学生准确掌握系统知识、能力和素质,而采取的一种结构框架和运行组织样式。人才培养模式的构成因素包括:培养目标,课程设置模式,教学模式,评价机制。以及构建人才培养模式应遵循的原则。在介绍了这些基本的概念之后,结合对河南省高校动漫人才培养模式存在的问题和成因的分析,本文从人才培养模式的各环节对河南省动漫人才培养模式进行了初步构建。本文的创新点之处是结合河南省动漫产业发展背景,和河南省在动漫发展上的优势,以及河南省本科院校的具体情况,对河南本科院校动漫人才培养模式进行了初步构建。本文对人才培养模式的分析总结,和对河南省本科院校动漫人才培养模式的分析研究,强调动漫人才培养模式要以动漫产业背景为依托,为动漫产业发展服务,这都为以后人才培养模式的完善提供了依据,为目前仍处于探索阶段的河南省动漫人才培养提供了参考。