复句是汉语语法中的一个重要项目。在对外汉语教学中,复句更是教学的重点和难点。教材作为留学生学习汉语的重要途径,其编写的科学性和实用性对于教学效果起着决定性的作用。因此,本文考察了《发展汉语·中级综合》(Ⅰ)(Ⅱ)两册教材中复句教学部分的编排情况,并且,将教材与《高等学校外国留学生汉语言专业教学大纲》的教学目标进行了对比分析。指出了教材编排在复句教学方面存在的问题,对教材的编写和完善提出了有针对性的建议。全文共五章,具体内容如下:第一章是绪论部分。具体包括选题背景、研究现状及研究内容和研究方法。第二章考察了《发展汉语·中级综合》两册教材中复句的编排情况。在这一章里,我们简单对比了几种常见的复句分类方法,考察了教材中复句格式的选取情况。我们发现,教材注释中复句的编排情况主要有三种:一是根据课文需要出现的复句格式,二是与语法点相关的复句格式,三是解释新知识的旧语法知识。除此之外,我们还考察了练习的编排情况。第三章为《发展汉语·中级综合》教材与《高等学校外国留学生汉语言专业教学大纲》的对比分析。在这一章里,我们明确了《教学大纲》中针对中级水平留学生复句教学的教学目标,并将教材与《教学大纲》进行了对比。在这里,指出了教材与《教学大纲》要求对应的复句格式,以及与《教学大纲》要求不符的复句格式,为进一步的分析奠定了基础。第四章为针对教材中复句教学编写问题提出的建议。在这一章里,我们以教材编写的原则为标准,以《教学大纲》的教学目标为具体对比对象,以前人以往的习得顺序研究为参考,对教材编排上存在的问题进行了进一步的考察。本文从执行《教学大纲》要求、加强语法点的注解及完善练习的编排三方面出发,对教材中复句教学部分的编写提出了有针对性的建议。最后是结论部分。结论部分总结了本文的主要内容,说明了本文的不足之处。我们期望本文的研究对于教材复句编写及复句对外汉语教学有一定的参考意义。