新课标提出了“充分发挥语文课程的育人功能”“建构开放、有序的语文课程”。为了贯彻这一要求,论文将从中学语文教材如何选编的角度来考察其中的中国古典小说。 笔者认为中学语文教材中的古典小说,传承着中华民族优秀的传统文化,继承和弘扬着中华民族的精神。它对于提高学生的文学修养和思想水平,提升学生的道德修,塑造学生健康个性等育人功能是很有实效的。本文从中学语文教材中古典小说的现状出发,将语文版、苏教版、人教版(2000年)的初中教材和广东版、鲁教版、人教版(2004年)的高中教材中所选取的古典小说篇目进行比较,并在此基础上对人教版的新旧教材作出了比较与分析。最后在课标的指导下,根据中学生的身理、心理特点和布卢姆的认知目标分类等理论知识尝试着对当代中学语文教材中古典小说范文的选编来进行探究。 笔者认为,当代中学语文教材对古典小说的选编应在《课标》和《高中课标》的指导下,以“具有工具性和人文性统一的丰富内涵”为根本,遵循思想性原则、开放性原则、量力性原则、能级递进性原则和相对集中适当交叉性原则。