目的：现代竞技体育的发展要求运动员全面的发展自身素质，而文化素质是各类素质的基础。本研究就河北省高水平竞技体育单位内运动员的文化学习状况进行调查，针对目前河北省体育局所属竞技单位对运动员文化学习的重要性认识不足，文化课程安排不全面，学习时间得不到保证，进而导致运动员文化素质低，结束运动生涯后的运动员就业困难，不能适应社会需要的现状进行多方面的了解和调查，最终找到造成这种现状存在的原因，并针对这些原因提出合理的建议。 方法： 1.文献资料法研究过程中，笔者通过对中国期刊全文数据库的检索，下载了1992-2007年国内外有关高水平竞技体育人才培养的文章65篇。查阅了与本研究有关的论著10本，其涉及领域主要有文化学、教育学、哲学、学校体育学、体育社会学等方面。 2.调查法 2.1访谈法：利用两个月的时间，对省体育局下属各竞技训练单位的训练科科长或主管队内管理工作的领队以及部分正式运动员、退役运动员进行交谈、讨论。讨论的主要内容是对本单位运动员文化学习的认识和建议，以获取第一手资料。通过回收问卷的处理，发现规律。然后，联系专家，向其请教并进行深入探讨，为最终获得提高河北省体育局竞技单位内运动员文化基础学习和生活技能学习的建议提供支持。 2.2问卷调查法：本文所采用的问卷是在查阅大量相关文献资料，根据本研究的目的和内容，广泛征求专家意见制定的，采用开放式和闭合式回答方式，并根据问卷的需要进行单项和多项选择的方法，在初步研究内容制定完毕后，通过专家调查法以邮寄方式对问卷内容向专家进行函询，广泛征求专家学者意见的基础上设计调查问卷。 2.3特尔菲法：调查问卷收回后，进行了数据统计，就河北省体育局所属竞技单位下设的各个训练中心的现役运动员和退役运动员文化学习的现状进行了分析，然后根据结果对河北省体育局所属竞技单位下设的各个训练中心的运动员文化学习的发展对策进行了专家问卷。问卷调查结束后运用肯德尔和谐系数公式对最后一轮专家问卷进行了一致性检验，四级指标的信度系数均在0.8以上，经卡方检验结果达到显著水平。问卷的内容效度和结构效度均值分别为8.52、8.63(10分制)，说明专家评判有较强的一致性，问卷有较高的信度和效度，这为本文的研究提供了权威性依据。 3.数理统计法： 1)利用SPSS11.5中的相关分析对问卷的信度进行检验。 2)利用肯德尔和谐系数、卡方检验对专家问卷进行一致性检验。 3)利用EXCEL对数据进行统计处理及图表分析，均数计算。 结果： 河北省高水平运动员所处的年龄与他们所参加训练的运动项目是相符合的；河北省运动员与同龄人相比接受文化素质教育的时间少很多；河北省运动员文化学习课程的设置不是很全面，不能满足现代竞技体育对体育人才文化素质的要求；河北省运动员参赛期间的文化学习不能得到完全保证，赛后辅导制度不健全；河北省运动员对自身将来所从事的工作和个人的工作能力不是很清楚；河北省退役运动员的工作和在工作岗位中的能力不太乐观；河北省退役运动员在实际工作中的操作能力有些不足；河北省高水平竞技体育单位对运动员文化学习的重要性有一定的认识，由于训练的需要和体制、政策、教学方式等因素的制约，使得文化学习内在驱动力不足。 要加强对优秀运动队文化教育特殊规律的研究，改革教学内容和教学方法；加强体教结合，充分利用教育资源；科学安排文化学习时间；建立和完善运动员社会保障机制和就业培训制度：要积极创造条件，拓宽就业安置渠道，鼓励退役运动员自主择业。