探究式教学是我国基础教育改革的重要内容之一。它集中体现了现代教育理念,反映和回应了时代对教育的需求,有着十分重要的教学与发展价值。因此,教师对探究式教学如何认识,如何指导学生进行探究性学习,如何实施探究式教学,成为教师们需要关注的问题。本文运用教师访谈、课堂观察、经验总结及文献综述等研究方法,以中学生为研究对象,立足于中学物理教学,依据国内外探究式教学思想的研究成果,以及研究者在中学物理探究式教学中的实践经验,较深入地研究了以下几个问题:教师中学物理探究式教学的认识;中学物理探究式教学的基本原则与教学策略,物理教师应如何指导学生进行探究性学习,并为其进一步发展提出了建议。全文共分五章。第一章论述本课题的研究背景、动态,研究目的及意义;第二章分析中学物理探究式教学现状;第三章阐述了中学物理探究式教学的概念,阐明了中学物理探究式教学的理论基础、教学原则、教学策略;第四章结合教学案例,论述中学物理探究式教学实践过程。第五章是本文的结论、对探究式教学的几点思考以及对探究式教学的展望。