本研究以广灵剪纸为主体,将传统民间剪纸文化融入初中美术课堂。在教学过程中实现学生与老人的代际融合,充分利用老年人在社会经验、专业知识等方面的优势,引导学生对中国传统民俗进行深入了解,感受艺术的美学价值和文化意蕴特有的魅力,在培养学生美术学科素养、继承和发扬中国传统文化、增强学生文化自信心的同时,满足中学生的情感需求、丰富老年人的精神生活,促进代际知识传递,推动社会机制的创新以及与文化的变革,形成良好的社会风尚。本文着眼以上几点,全文主要包括五个部分,从代际融合及学生情感情操的角度入手,深入分析广灵剪纸作为中国传统优秀文化的独特性和将广灵剪纸课程引入中学美术教育的合理性并设计相应的课程。第一章,主要阐述研究的研究背景及文献、研究意义与目的,以及研究方法与路径;第二章,从老少同乐、社会责任感、文化传承、创新融合四个方面探究广灵剪纸课程在代际融合中的价值;第三章,探讨广灵剪纸在代际融合中的应用方式,从创作之源、传统工艺、文化隐喻、创作理念四个方面入手,详细介绍广灵剪纸的艺术特点,为其转化为初中美术课程资源提供丰富的依据;第四章是对广灵剪纸教学方式的探究,包含课程目标、课程建构、教学方法、教学模式四个方面;第五章,是广灵剪纸初中美术课程的教学实践,并根据教学实践进行总结与反思,指出不足并提出教学改革的展望与建议。希望通过本次研究,能够提炼出广灵剪纸课程对代际融合的社会价值,总结剪纸课程在初中美术课程教学中的教学经验与策略,对今后民间传统文化在中学美术教育课程实施起到一定参考作用。