信息时代的高速发展对教育技术学专业人才的培养提出了更高的要求，毕业生所具备的能力结构与其未来就业单位所要求的人才规格要求有差距，引发了“就业难”和“招工难”现象。而导致该现象出现的根本原因是校企供需脱节，即学校现有的人才培养与社会需求有一定程度的不对接，传统的人才培养已经滞后于社会的需求，不能满足于学校、企业等对于教育技术学专业人才的要求。本文通过文献研究，总结梳理了国内外与教育技术学专业创新人才培养、市场导向创新人才培养有关的理论与实践，并对我校毕业生进行了预调研，设计出了有关本校教育技术学专业毕业生的调查问卷，对本校教育技术学专业近五年的本科毕业生展开了调研，并用数理统计法对所得数据进行分析，得出市场对教育技术学专业人才规格的要求；同时对2014届优秀实习生进行半结构化访谈，了解本专业学生的长板和短板，最后针对问卷调查和访谈结果从教学内容、教学方法和校企合作三方面对本校教育技术学专业人才培养方案提出了几点建议。全文共分五个部分展开论述：第一部分为绪论，包括问题的提出、研究意义、相关概念界定、研究思路和方法。第二部分为国内外研究综述，总结梳理了国内外与教育技术学专业人才培养、市场导向人才培养有关的理论与实践，并对国内外相关文献进行评述。第三部分为关于教育技术学专业毕业生的市场需求调研，包括调研的目的和过程、调研的数据与分析、调研结论等。第四部分为教育技术学专业创新人才培养的建议，从教学内容、教学方法和校企合作三方面对人才培养提出了几点建议。第五部分为结语，主要包括研究总结和研究局限。