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褐扇小孔菌抑制白色念珠菌的活性成分分析及作用机制的研究
【机 构】
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牡丹江师范学院
【发表日期】
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2023年01期
其他文献
在2020年,教育部颁布了《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》,提出并特别强调了“生物聚焦大概念”这一学科核心素养,极大程度上提高了概念教学的重要性,使“概念”这一名词达到了从未有过的高度,从另一方面来说,教学过程中重视概念教学也变得尤为重要,更是提高教师教学技能的重要策略之一。对于当前我国的教育现状,提高教师对概念教学的认知,以及培养学生概念学习方法,也是深化生物教学改革和培
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我国耕地土壤存在总磷含量较高,有效磷含量匮乏的现象。土壤中有效磷缺乏不仅制约植物的生长,同时也影响农业发展。通过施加磷肥显著改善土壤有效磷含量不足的问题,提高了作物的生长和产量,但一方面磷肥属于不可再生资源,持续施加磷肥具有不可持续性。另一方面,过量施加磷肥可能导致水体富营养化污染和土壤板结等问题。利用解磷微生物将土壤中难溶态的磷酸盐转化为可供植物直接吸收利用的有效磷,从而提高作物对磷肥的吸收和利
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经钴60及原生质体紫外联合诱变后,筛选出一株高产植酸酶的菌株（A-828）,酶活力达到66,000U/mL,为出发株的17倍。通过滤膜超滤浓缩和Bio-gel P-150层析纯化,纯化倍数为11.2倍,活力回收率为37.7%。SDS-PAGE分析表明,变异株植酸酶的分子量约为66kDa,酶学实验结果表明:该酶的最适pH有两个,分别为2.5和5.5,但在2.5时所表现的活力是5.5时的5倍,酶的最适
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大丽轮枝菌（Verticillium dahliae）和灰霉菌（Botrytis cinerea）为作物病原真菌。由大丽轮枝菌导致的棉花黄萎病及由灰霉菌导致的烟草灰霉病难以防治,严重威胁了农业经济的发展。植物源农药具有对人畜及害虫天敌安全、不易产生抗药性、对作物安全、来源广、绿色环保无污染等优点。我国药用植物资源丰富,利用药用植物开发植物源农药是缓解目前化学农药所带来的病菌抗药性增强、作物农药残留
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土地盐碱化是影响全球粮食作物增产增收的重要问题。我国盐渍化土壤面积约1亿万hm2[1],盐碱土地的改良已成为作物生产和环境治理所要解决的重要问题。水稻是重要的粮食作物,盐碱胁迫会造成水稻生理性干旱,影响其对营养元素的吸收和转运,引起代谢紊乱和激素失衡等。丛枝菌根真菌（Arbuscular mycorrhiza fungi,AMF）能通过与植物建立共生关系来促进植物生长发育,但目前大多集中在利用真菌
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我国基础教育阶段一直以分科教学为主,目前各地高中均普遍运用分科教学模式,分科教学虽然在纵向上便于学生深入学习,却在横向上阻碍了学科之间的相互联系,使庞大的知识体系分割成独立的板块缺乏沟通,对学生全面发展不利。新时代新背景下科学技术的发展需要综合型人才,因此在基础教育领域应该注重学科之间的交叉与联系,达到培养全面发展的育人目的。学科交叉渗透教学为各学科之间的沟通搭建了桥梁,提供了新的教学方向。高中生
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背景:肺炎克雷伯菌（Klebsiella pneumoniae）作为临床上常见的革兰阴性肠杆菌科细菌之一,经常导致医院内的老年患者、免疫力低下的患者和重症监护患者发生感染。近年来,由于抗生素的滥用导致耐碳青霉烯类肺炎克雷伯菌（CRKP）的检出率呈持续上升的趋势。而ST15 CRKP是近年来出现的高危克隆株,经常在医院内暴发,严重危害公共卫生安全。本研究通过从中国安徽一家三甲医院收集的ST15 CR
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灰树花（Grifola frondosa）是一种食药兼用真菌,子实体中丰富的营养及药用成分颇受消费者喜爱,而菌丝发酵液中酸性成份在植物病原菌生物防治中效果显著。近年来,灰树花全基因组测序结果和功能注释在NCBI网站已有公布,为分子水平研究灰树花功能基因的结构和功能提供了信息资源。但高效改良灰树花遗传体系的技术手段较匮乏,限制了灰树花功能基因的研究。本研究基于灰树花高通量测序,在转录组数据库中初步分
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2022年4月,教育部颁布的《义务教育生物学课程标准（2022年版）》中规定了生物学学科核心素养的主要内容,科学思维更加贴合生物学作为自然学科的课程资源。将成果导向教育理念（Outcomes-Based Education,OBE）融入初中生科学思维的培养中,有助于教师根据制定的目标为导向,引导学生获得学习成果的教育理念。基于此理念的教学模式能够帮助教师从提升学生科学思维能力入手反向设计教学活动,
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