绘本在小学英语教师中收到越来越多的关注,在课堂中使用英语绘本作为媒介也越来越多。用英语绘本输入语言,创设真实有效的语言环境,对小学生学习英语起到到了很大的帮助,而其中运用英语绘本,在保证英语严谨的同时,还能让小学生热爱上阅读,从而让它们保持这种习惯。能够使学生在学习中,通过在日常学习以及自身实践的听说过程中来不断领悟学习英语的真谛和技能,并不断锻炼和提升学习英语的综合能力。采用英语绘本进行教学,可以让学生知道的更多,并不断的汲取知识,从而培养自己的个人性格和提升自身素养,以此奠定学生学习英语的能力,并不断夯实基础。然而绘本在学生英语学习过程中运用并不广泛,老师们在使用绘本时也显得不尽人意,方法各异,老师缺乏一定的理论指导和实践,本篇文章将通过了解绘本在小学英语教学的发展状况,发现问题,并提出改进对策,通过不同的实例来观察在小学英语教学中绘本的普及程度及运用效率。本篇论文采用了问卷调查和访谈相结合的方法进行调查,通过问卷和直接访谈的方法来研究现状,发现绘本在小学英语课堂中使用的问题,将问题与教学实践相结合进行研究,并提出相对应的应对措施。本论文提出在小学英语课堂教学中选择英语绘本的方法,有助于小学教师在选择时能符合教学目标,找到适切的教学材料进行教学。笔者从当前国内学者的研究成果和自身的实践出发,提出了小学英语课堂中运用英语绘本进行语言技能和语言知识教学的对策,从而更有效地展开教学。