我国高等教育紧紧抓住新时期市场经济和社会转型的契机,迅速完成了从精英化到大众化的历史飞跃。但同时,高校师生关系出现的一系列问题也逐渐成为社会热点之一,并成为教育学、社会学、心理学、思想政治教育等研究领域的重要课题。首先,就研究意义而言,新时期高校师生关系研究是高校建设和谐校园的需要,有利于开展大学生思想政治教育,为高校推进教育教学改革、提高人才培养质量提供理论基础。通过调查问卷和面对面访谈,发现无论是大学生还是高校教师,都对和谐的师生关系充满期待,在高校师生对师生关系总体满意的基础上,依然存在师生之间缺少交流和沟通的情况,有时甚至产生矛盾对立现象,因而亟需更多的交流平台和互动空间。其二,影响新时期高校师生关系的因素比较复杂。宏观维度上,市场经济转型和高等教育产业化,致使高校师生的价值观和交往方式发生变异。就中观因素而言,高等教育大众化带来教育质量的蜕化,高校扩张模式、教学模式造成师生交往时空和心理障碍。微观上看,高校师生社会角色的时代变迁引发高校教师的角色失范,以及大学生求知模式转型带来的角色蜕变,都不同程度地干扰和损害了高校师生在对方期待视野中的形象。第三,高校和谐师生关系蕴含着深厚的中西方文化内涵,体现为师生之间法律视角的平等与相互尊重、道德视角的彼此理解与包容、教师维度的沟通与塑造、学生维度的互动与参与。新时期构建高校和谐师生关系,既是高校可持续发展的需要,也是高等教育教学改革与人才培养的需要,还是教师专业化发展与大学生全面发展的需要,对高等教育和高校思想政治教育工作具有十分重要的意义。最后,鉴于高校“教书育人”、“管理育人”和“服务育人”的全方位职责,高校和谐师生关系的建构目标是突破单一的课堂教学范畴,在“授受”、“管理”和“服务”三个向度建立一种积极引导、权利对等和人性化的新型师生关系。为此,必须树立以人为本的管理理念,搭建师生交流平台;推进教育教学改革,创新人才培养模式;加强师德学风建设,提高师生综合素质;传承大学精神,培育和谐校园文化。