大学生党员不仅是大学生群体中的先进分子,也是全党的新鲜血液,同时承担着中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的角色。他们的理想信念状况关系到党的建设科学化水平、关系到国家的繁荣昌盛、关系到中华民族的伟大复兴梦想。一直以来,大学生党员理想信念教育得到党和国家的高度重视及各个高校的积极响应,取得了较大成效,但受到国内外多元环境影响、党情变化、高等教育制度不完善、大学生党员自身思想水平不高等因素的制约,当前大学生党员理想信念教育仍存在一些不容小视的问题,因此,继续深入研究新时期背景下的大学生党员理想信念教育是高校的重要任务。论文开篇通过介绍大学生党员理想信念教育的概念、理论基础和主要内容为进一步研究新时期大学生党员理想信念教育奠定了基调。与此同时,梳理习总书记对于党员提出的培育何种理想信念及如何培育理想信念的一系列新论断,对大学生党员提出理想信念新要求,对高校提出大学生党员理想信念教育新要求。之后,运用问卷调查法、文献分析法和个案研究法,较为全面地分析了新时期大学生党员理想信念教育取得的成果和存在的问题,并整理当前部分高校开展大学生党员理想信念教育工作的有益实践经验,为各大高校提供借鉴。在此基础上,针对大学生党员理想信念教育的薄弱环节,立足于教育理念、教育内容、教育方法和工作机制四个方面,提出增强教育实效性的对策。首先,继续落实教育理念:包括“以人为本”理念和“党建育人”理念;其次,更加明确教育内容:包括体现先进性、保持纯洁性和增强示范性;再次,不断完善教育方法:增强新生入学和入党启蒙教育相结合,加强组织和自我教育相结合,重视认知和情感、意志、行为教育相结合,注重传统和网络教育相结合;最后,进一步健全长效机制:包括建立大学生党员目标管理制度,加强建设教师队伍机制,明确党支部责任机制和完善教育效果考评机制。