近年来,随着人们对精神需求的不断增加,文化事业发展迅猛。各高校为适应文化事业发展的需求,争相开设文化事业管理专业,使文化事业管理专业人才数量快速增加。然而,与社会的急切需求和政府的高度关注相比,各职业院校对这一新兴专业的认识和评价并不准确,从而导致对本专业人才培养模式的设置存在一定的偏差,如专业知识不能满足工作需要、实践能力较差等,难以达到文化事业管理对专业人才的要求。本研究试图将职业院校的文化事业管理专业人才培养模式与社会人才需求接轨,以胜任力为导向,探讨文化事业管理专业的人才胜任力特征组成,构建文化事业管理专业人才的胜任力特征模型,并以重庆文化艺术职业学院为例把职业胜任力模型应用于实践,构建基于职业胜任力模型的职业院校文化事业管理人才培养模式,为职业院校文化事业管理专业人才的培养提供理论参考。本研究通过文献分析、行为事件访谈等方法,从众多管理者胜任力特征中挖掘出40种胜任力特征,作为文化事业管理专业人才的胜任力特征。通过编制预调查问卷和正式调查问卷,获取更加准确的胜任力特征以及各胜任力特征的权重,最终构建出基于胜任力模型的文化事业管理人才培养模型,并将模型应用于人才培养实践。本模型共包含31个具体的胜任力特征,并把这31个具体的胜任力特征分为6个维度,即基础维度、计划维度、组织维度、控制维度、领导维度和人际维度。该模型的建立为文化事业管理专业的人才培养提供了坚实的理论基础。同时,本文将所建立的胜任力模型应用到重庆文化艺术职业学院的文化事业管理人才培养模式中,依据所建立的胜任力模型和该学院的现状及问题,构建了具体的文化事业管理人才培养模式。