语言学习的最终目的是交际,而在交际能力培养当中,社交文化能力的发展能够带来更有效和得体的交际。因此,除了继续进行目前的语言能力培养,对于外语老师来说,同时提高学生的社交文化能力也是一个迫在眉睫的艰巨任务。本论文就社交文化教学方面,论述了一种新的教学方法---对比法, 及其在交际法社交文化教学中的应用。论文首先论述了本论文研究的背景,研究意义和目的。接着讨论了社交文化的定义,社交能力的组成,交际及其特点和三种培养社会文化方法的文献综述。接下来,详细地阐述了对比法的本质和理论, 以及在交际法社交文化教学中的应用。然后,通过实验的形式,在社交文化教学课堂中分别对两个班的学生施以传统的交际法和应用了对比法的交际法。对学生学前和学后分别进行了社交文化能力前测和后测最后,在结果分析基础上,作者得出结论,对比法在交际法社会文化教学中比传统的交际法更能有效地提高和促进学生社会文化能力,为社会文化教学提供了可行和有效的教学模式。