一词多义作为普遍存在的语言现象而备受语言研究领域的关注。传统的多义研究侧重对词义的历史演变及词本身的内部系统意义进行研究,而忽略了人的认知主体作用。认知语言学是一门“以人为本”的语言理论,强调语言与人的身体经验和认知是密不可分的,人体是体验、感知和认识客观世界的基础。通过人体基本词汇来探究语言与认知的关系已经成为认知语言学的研究热点。目前国内外对人体部位词的认知研究呈现出丰富性、广泛性、多层次和多维度的特点,这使人体部位词的研究得到了不断的深化。然而,在目前的研究中仍存在着一定的问题。首先在对人体部位词的分析中存在重隐喻而轻转喻的现象。其次,对人体部位词的多义研究多集中于跨文化对比研究,人体词范畴化研究和词义理据研究,但都未对人体部位词的多义衍生过程进行解释研究。针对以上问题,本文以认知语言学中的原型范畴理论,转喻、隐喻和隐转喻作为理论框架,采用文献研究法、定性分析法、共时研究法、历时研究法、内省法、思辨法和归纳法来探寻英语基本人体名词各词义的衍生过程,并构建出英语基本人体词的多义衍生模式。首先,本文从公认的权威字典当中选取人体基本名词的各个义项进行筛选整合,按照各词义出现的时间先后顺序进行重新排序,利用原型范畴理论确定人体基本名词的原型意义以及非原型意义。之后利用转喻、隐喻及隐转喻对原型意义与衍生意义,衍生意义与衍生意义之间所存在的关系提供认知理据,从而阐释出各个词义的衍生过程。最后结合多义性产生的动因和前提,英语基本人体名词的意义取向,多义词衍生方式及认知主体在词义产生中所体现出的认知能力共同构建出英语基本人体词的多义衍生模式。在构建英语基本人体名词衍生模式的过程中,发现了以下三个主要特征:1.对于英语基本人体名词来说,其意义的衍生主要源自于人类的转喻思维,同时有隐喻和隐转喻两种认知方式的参与。2.基本人体名词的原型意义与衍生意义,衍生意义与衍生意义之间既有显性的概念联系,又存在隐性的概念联系。3.人体的位置特征,形貌特征及功能特征是基本人体名词确定其衍生义项的语义参照点。本研究既有理论意义又存在实践意义。在理论意义方面,本研究扩大了英语基本人体名词的研究视角,即除隐喻外,转喻及隐转喻都可为词义的衍生提供认知理据。在实践意义方面,本研究对英语词汇教学和英语词典编撰都有所启示。