写作作为一种语言输出,是外语学习中的一个重要环节。对于大多数大学生,写作是最重要也是比较难掌握的一种能力。写作错误能显示学习者在学习外语时存在的问题和困难。分析学生所犯的错误能帮助教师找到学生犯错的原因,从而能够帮助学习者找到纠正错误、进行正确表达的方法。因此,分析学生所犯的错误非常有必要。本文作者是针对英语专业和非英语专业大学生的写作错误进行了一次对比研究。在此之前,国内外己有不少运用错误分析的方法来了解学习者第二语言习得的研究。本研究也是基于错误分析理论进行。本文研究的对象是英语专业和非英语专业的大学生,研究内容是大学生英语作文中的错误。作者给青岛一所大学英语专业和非英语专业的学生选定一个话题,收集到样本后,对写作样本中的错误进行了辨认,分类,然后对英语专业和非英语专业的英语作文中的错误进行分析和对比研究。研究发现两组学生写作错误既存在相同点又有不同之处。相同之处是两组学生的写作错误都主要存在于句法上,其次词汇,最后语篇。不同之处是非英语专业的学生总的错误频率会高于英语专业,错误更多。根据两组大学生英语写作中的错误的特点,作者对大学英语教师和英语学习者分别提出了一些建议。