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F地产公司运营管理体系优化研究
【出 处】
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贵州大学
【发表日期】
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2021年01期
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在教学过程中,教师可以把理论知识转变为实践,更直观地帮助学生理解难懂的知识点,从而加深学生对知识的理解,提高学生的学习兴趣,帮助学生提高物理学习能力。如何开展初中物理实验教学,在达到教学目的的同时又能培养学生的实践动手能力,是此次重点研究的问题。
教育信息化是走向教育现代化的主要动力,信息化技术对于教育事业的革新也是空前的,因此,我们要注重信息化教学对我们的影响,从实际教学出发,探索相关课程的实践。本文笔者将就信息技术支持下初中物理课堂教学的影响分别从"信息化物理实验课堂、多元化物理教学课堂、智能化物理作业审批"三个方面对信息技术下初中物理课堂教学的革新进行初步探索。
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历史学习是对人类文化、经济、政治发展的全面了解,是对人类精神文明的继承与发展。初中历史展开探究性学习,有利于提高学生的历史能力,培养学生自主思考能力和独立探究能力。本文将着重探讨探究性学习在初中历史的实践与反思。
现代学徒制是一种新型的培养应用型人才的职业教育模式,是由企业和学校共同推进,根据《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》（教职成[2014]9号）中提出,现代学徒制是部分时间在企业生产,一部分时间在学校学习,实现了招工和招生的同时性,强调"做中学,学中做",是一种多方参与的有别于传统学校教育和传统学徒制的培养模式,现代学徒制在高星级饭店运营与管理专业教学中的应用能够提高人才培养质量和针对性。
期刊
初中物理教学方式不仅能够影响学生的实际学习效果,还能够决定学生是否对物理学科感兴趣。为提升课堂教学效率,提高学生对物理学习的兴趣,文章就基于STEAM理念的初中物理家庭实验进行了探究,简单阐述了该理念的意义与作用,并详细分析了初中物理家庭实验效果的提升策略,旨在为相关教育工作者提供参考。
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