随着社会生活水平提高、手机等电子设备的普及使用,大学生体力活动不足已经成为显著流行趋势,导致大学生身体素质呈现持续下降的态势。为了减缓和扭转这一趋势。2016年,江苏出台了《江苏省大学生体能考核指导标准(试行)》(以下称《省体能考核标准》),通过测试心肺耐力、肌力、肌肉耐力三个指标,有意识地引导学生借助体育锻炼来提升学生的体质健康水平。但目前,对《省体能考核标准》教学效果的研究较为少见。本课题通过文献分析法、问卷调查法、访谈法、教学实验法等具体研究方法,对南京城市职业学院(以下称南城院)为案例,在体育教学过程中融合《省体能考核标准》,通过实施前后学生体质测试数据变化和体育学习兴趣变化情况以及教师和学生对《省体能考核标准》的认可度分析,评价《省体能考核标准》的实证效果,为高职院校的优化体育教学改革提供一定依据。本课题主要结论如下:(1)《省体能考核标准》可以有效的激发大学生参与体育学习兴趣,取得良好的教学效果,有利于培养大学生的终身体育意识。(2)《省体能考核标准》可以提高学生的身体素质,在心肺耐力、肺活量、柔韧性素质水平显著提高(3)《省体能考核标准》的测试指标较为合理,学生的运动兴趣提高,体育教师与学生对《省体能考核标准》有较高认可度。