高中阶段是树立正确价值观的关键时期,思想政治课是精神文明建设的主渠道。在高中思想政治课中渗透社会主义核心价值观教学,不仅是高中思想政治课程的设置需求,更是符合时代要求的功能呼唤。2019年3月18日,习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话,对新时代学校思想政治理论课建设指明前行方向,对广大思想政治理论课教师提出殷切期望,我们党立志于中华民族千秋伟业,必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终生的有用人才。在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要,是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。然而随着时代的发展,随着经济全球化、政治多极化、文化多样化、社会信息化的持续推进,我国世界观、人生观、价值观正在建成的青少年易受到复杂多样思想的冲击,他们亟待树立正确的价值观念,高中思想政治课在这一阶段青少年的三观树立及引导上发挥着至关重要的作用,更是广大高中思想政治教育教师发挥立德树人的根本任务的重要平台。本文针对当下高中思想政治课加强社会主义核心价值观教育存在的问题及对策展开研究。本文的写作过程中笔者结合自己的教育教学实践,从教学任务的实际入手,通过文献研究法、案例研究法、行动研究法,来践行社会主义核心价值观标准和规范学生的行为习惯,更大范围宣传和弘扬社会主义核心价值观。全文从三个部分对高中思想政治课加强社会主义核心价值观教育存在的问题及对策研究进行了较为全面地阐述。通过第一部分的阐述,让读者了解高中思想政治课加强社会主义核心价值观教育的特点及其意义,为下一个部分的介绍做铺垫。在文章的第二部分,分析了高中思想政治课加强社会主义核心价值观教育面临着怎样的问题,进而分析其所产生的原因。通过以上研究,着重针对问题及其产生的原因进行了第三部分的对策研究。在这一部分中,笔者从教师、学生以及教学设置三个维度,通过《人与自然和谐小探》《东方风来满眼春——从中国主张见大国情怀》《不忘初心、牢记使命》三个实际课例进行详细论述,从而为高中思想政治课加强社会主义核心价值观教育提供有效应对策略。