【摘 要】
:
公司增资在商业实践中较为普遍,司法裁判中时常出现增资协议纠纷。当前在我国法律和司法实务研究中,对增资协议解除相关问题并没有明确的规定和统一的认识。因此,关于增资协议解除纠纷各个法院的裁判也较为不同。主要原因在于对案件情况和对法律适用的理解不一致,这会导致法院裁判规则混乱,出现增资主体以及相关方的合法权益无法得到有效保障的情况,不统一的裁判也无法发挥在商事活动中的指引作用。增资协议的本质具有特殊性,
论文部分内容阅读
公司增资在商业实践中较为普遍,司法裁判中时常出现增资协议纠纷。当前在我国法律和司法实务研究中,对增资协议解除相关问题并没有明确的规定和统一的认识。因此,关于增资协议解除纠纷各个法院的裁判也较为不同。主要原因在于对案件情况和对法律适用的理解不一致,这会导致法院裁判规则混乱,出现增资主体以及相关方的合法权益无法得到有效保障的情况,不统一的裁判也无法发挥在商事活动中的指引作用。增资协议的本质具有特殊性,一方面签署协议仍旧是民事法律行为,另一方面增资协议也兼具了合同与组织的双重属性,增资协议解除问题还涉及到合同法与公司法适用的选择问题,这也在一定程度上增加了司法裁判的难度。通过检索中国裁判文书网,对各级法院关于增资协议解除纠纷的判决进行研读,结合合同解除规则和公司法相关规则,进一步研究在增资过程中协议解除的问题以及解除后果。通过对商事实务的经验分析,先讨论了增资协议解除的前提即影响增资协议有效的因素,增资协议的效力不仅受民事法律行为生效条件的影响,增资协议的达成不意味着增资协议的生效,增资决议的效力和公司进行变更登记同样会导致增资协议的效力发生变化。在确定增资协议有效的前提下,才会涉及增资协议能否解除的问题。在研究增资协议解除的问题时,其争议焦点在于满足合同解除条件是否就可以解除增资协议,通过对不同裁判的分析和对相关理论的研究,本文对这一问题进行认定,结论是增资协议主体满足条件即可享有合同法项下的解除权,但解除权仍旧要受公司法的规制。增资协议确认解除后,按照合同解除规则需要发生“返还原物”的效果,实际裁判中针对这一问题也是说法不一的,通过对观点的梳理和分析,增资协议解除后,若目标公司已进行变更登记,则需要公司进行减资,增资款按照规定程序进行返还,若此时增资行为并未有公示效力,则可直接返还出资。同时,对增资协议解除权的行使进行限制,我国法律规定了行使法定解除权的情形,因此也应将权利行使的限制置于法定解除权之内,要求解除权的行使所满足的法定情形不能仅从表面分析,而是要抓住核心要件即增资目的无法实现,这样各法院进行裁判时能够更好分辨当事人主张的事由是否真正满足解除条件,从而更好保护增资主体的利益。对于增资协议解除纠纷的裁判逻辑,通过分析以上裁判中的争议焦点,除了要关注增资协议本身的效力和解除条件,也要关注其他关联因素对增资协议效力的影响,重视增资决议对增资协议效力的影响,增资决议瑕疵是否必然导致增资协议的无效,同时要关注增资协议的效力溢出,增资协议解除后势必会影响目标公司的利益相关者,对于公司在大环境下的社会责任而言,公司在解除协议时需要考量的因素更多,因此要对解除权进行非平衡配置从而平衡增资相关方的利益。在公司进行工商变更登记的同时也公示了增资协议的效力,此时增资协议已经有了外部效力,解除也会使债权人的利益受到影响,因而对增资协议的解除与否要更为谨慎。最后即使增资协议的本身是合同,但在解除过程中也需重估合同解除规则对增资协议解除的适用,让增资协议解除在公司法与合同法项下都受到相应的限制,是打造增资主体相关方的利益平衡的关键因素。
其他文献
中学是学生学习生涯的过渡阶段,对学生语言知识的累积起着关键性的作用。而英语课堂有别于其它课堂之处在于英语教师的课堂话语不仅是教学的工具,更是学生获得语言输入的主要途径。基于在已有的英语教师课堂话语相关研究中,对高校英语教师课堂话语的研究较为广泛而深入,而针对初中英语教师课堂话语的研究成果相对较少。因此,研究者基于相关理论,以沈阳市博才中学为个案,从初中英语教师课堂话语的真实性、互动性、逻辑性、准确
玩教具的投放与使用体现着幼儿教师的专业素养水平,更是对幼儿教师专业能力的考验。《幼儿园教育指导纲要(试行)》强调幼儿园要为幼儿的探索活动创造条件,即提供丰富的,能让幼儿调动感官用不同的方式进行探索的材料。在幼儿园科学教育活动中,科学类玩教具的投放与使用是必不可少的。本研究从科学类玩教具投放与使用现状的角度展开了调查,希望能为幼儿园实际工作提供指导。本研究在整理国内外相关研究的基础上,通过合理科学的
英语写作是语言输出的重要形式,是英语学习者综合运用语言能力的重要体现。2017年《普通高中英语课程标准》提出将续写故事作为作文考查的主要形式之一,要求学生根据一篇情节性强的短文,续写结尾,把故事补充完整。对于高中生来说,如何有效地分析语篇并续写一篇文章对提高学生英语水平起着重要的作用。但目前的高中英语读后续写一直是一个薄弱环节。近年来,读后续写在全国范围内得到推广和运用。而语篇分析强调对文章进行宏
丙烯作为一种重要的化工原料,在国民经济发展中起着举足轻重的作用。但是,以石油为原料的炼油工艺生产的丙烯已远不能满足日益增长的经济需求。丙烷作为天然气、页岩气等的重要组成成分,其高效催化转化不仅具有重要的理论研究意义而且具有广阔的应用前景。目前,丙烷脱氢制丙烯已成为增产丙烯的重要手段之一。本论文选择了具有限域Pt纳米粒子的silicalite-1(S-1)作为铂基催化剂的载体。通过改变过渡金属Mn与
英语阅读在英语教学中地位非常的关键。近年来,小学的英语阅读在基础教育中占据着越来越重要的地位。在小学的高年级阶段,要求学生一定的英语阅读能力。但是环境因素和城乡的教学差距,使农村小学英语阅读教学一直处在比较匮乏的地位。虽然许多农村学生在阅读上投入了大量的精力和时间,但他们中只有很少的人具有很高英语阅读能力。这是农村小学的高年级的学生缺乏英语阅读技巧和基本的背景知识、缺乏自我反省能力的缘故。他们在阅
课堂是教育实施的主战场,课堂评价是教育评价的重中之重,为了克服课堂评价中存在的问题,近年来我国教育评价改革转向“促进学习的评价”。促进学习的评价已经逐渐成为新的评价范式的中心,其核心就是评价目的的改变:促进学习。对于促进学习的评价的研究,在学生层面起到促进学生学习的作用,在教师层面也促进教师的职业发展。为了了解不同专业发展阶段小学教师促进学习的课堂评价特征及其影响因素,本研究采用质性研究方法,选取
有限责任公司(以下简称公司)为股东间股权转让提供担保是公司关联担保的一种特殊情形,公司为股东间股权转让提供担保特殊在债权人与债务人均为公司股东,因此公司为股东间股权转让提供担保将带来一定的潜在风险,如在公司承担担保责任后导致公司实质减资、损害债权人利益、损害中小股东利益等,但并未有法律明文禁止公司为股东间股权转让提供担保,故导致在司法实践中存在大量同案不同判的现象,法院在是否构成实质减资、是否损害
日益严重的能源危机和环境污染逐渐威胁到人类的健康生存,半导体光催化技术由于能利用可见光实现光解水与光降解有机污染物而受到广泛关注。石墨相氮化碳(g-C3N4)是典型的二维层状非金属半导体碳材料,具备良好的化学稳定性,无毒,易制备,能被可见光驱动等优势,且带隙宽度约为2.7e V,跨越了水产氢产氧的还原电位,不仅可用于氧化降解有机污染物,还可实现水的还原产氢。然而,单一的g-C3N4存在比表面积小、
读写结合理念是指将阅读和写作紧密地联系在一起,充分利用教学资源,进而提升语文教学效率的一种理念,读写结合理念贯穿于初中语文统编版教材的编写之中。但在实际的教学过程中,无论教师的教还是初中生的学,都没能很好地落实这一教学理念,仍然存在着很多问题。具体包括教材内容、阅读量以及读写训练三个方面,由此本文将结合义务教育语文课程标准、教学现状以及具体教学实施提出一些可操作性的策略。首先,本文根据认知迁移理论
商标作为一种无形财产,其带来的实际与潜在的经济价值在商事活动中越来越可观,各国的商标活动也随着经济全球化的进程而愈发活跃。在商标的注册、交易、使用、诉讼等与商标权行使有关的法律或商事活动中,存在着某些共通的法律问题。其中,商标共存现象引起了世界范围内长时间的讨论与研究。在我国,随着商事活动中商标共存问题的日益凸显,学者们对该问题的研究也不断加深,并已经在部分问题上达成共识。但我国知识产权事业发展日