学习型组织理论被誉为当代最前沿的管理理论,系统的学习型组织理论创始者美国麻省理工大学斯隆管理学院的教授彼得·圣吉(1990)认为,21世纪企业间的竞争,实质上是企业学习能力的竞争,而竞争唯一的优势是来自比竞争对手更快的学习能力。学习型组织的理论对各国企业的经营管理实践起到了巨大的指导作用。目前,我国铁路发展已进入新的阶段,面临难得的历史机遇和严峻挑战。创建学习型组织,不断提高自身的学习力和创新力,是实现铁路又好又快发展的紧迫需要。本文采用现场深度调研和问卷调研的方法,对我国铁路创建学习型组织活动的现状进行了解和分析,在此基础上结合学习型组织的相关理论,提出了5项深入推进铁路创建学习型组织活动的方法与措施,它们分别是:构建共同愿景体系,建立促进学习型组织建设的长效机制,提供与保障学习条件,创新学习方法,建设学习文化。为了检验创建学习型组织的效果,本文还提出了铁路创建学习型组织的评价指标体系,旨在通过对创建学习型组织的评价,推广创建学习型组织的经验,提供全面、系统的反馈信息,防止创建工作流于形式,从而促进铁路更好地开展创建学习型组织活动。最后,结合铁路创建学习型组织活动的现状和铁路的行业特色,本文提出了几点对我国铁路创建学习型组织的政策建议。