盐酸小檗碱在罗非鱼体内药代动力学及残留研究

被引量 : 5次 | 上传用户:franklee19851126
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本试验参考三黄片中盐酸小檗碱(HPLC-MS/MS)检测方法,建立适合盐酸小檗碱在吉富罗非鱼(Oreochromis niloticus)体内药物残留检测的方法,并以此方法研究在26±2℃水温条件下分别单次口灌和单次腹腔注射盐酸小檗碱在吉富罗非鱼体内药物代动力学特征和多次口灌的残留消除规律。主要研究结果如下:1、采用1%甲酸甲醇作为盐酸小檗碱提取液,振荡超声波提取和离心后,经氮气吹干浓缩,残渣用5mL甲醇溶液溶解定容,用0.22μm滤膜过滤再HPLC-MS/MS检测。结果表明:盐酸小檗碱在0.0~100.0ng/mL范围内线性关系良好。盐酸小檗碱在添加5.0、50.0、100.0ng/mL三个不同浓度水平下对罗非鱼空白组织进行添加回收率试验,平均回收率为89.04~102.12%,相对标准偏差为1.32~2.98%,检测限为1ng/mL,符合药残检测的要求。2、在26±2℃水温条件下,研究了单剂量30mg/(kg.bw)口灌和单剂量10mg/(kg.bw)腹腔注射给药,盐酸小檗碱在罗非鱼的药物代谢动力学和组织分布特征。口灌给药各组织药物浓度从低到高依次为血浆<肌肉<肾脏<肝脏,腹注给药各组织药物浓度从低到高依次为血浆<肌肉<肝脏<肾脏;口灌血浆药物浓度极低且低于腹注血浆浓度。药物动力学特征表明,盐酸小檗碱在吉富罗非鱼体内呈吸收快,分布非常广泛,消除慢等动力学特征,药物通过肝胆循环代谢和通过肾脏排泄。口灌吸收和消除均较腹注慢,但是分布较腹注广泛。两种给药方式下盐酸小檗碱在血浆中均符合一级吸收二室模型。口灌方式下盐酸小檗碱药物动力学主要参数为:吸收半衰期(t1/2Ka)为0.18h;表观分布容积(Vd)为805.837L/kg;峰浓度(Cmax)为2.95ng/mL;达峰时间(tp)为1h;消除半衰期(t1/2β)为63.838h;药时曲线下面积(AUC)为115.182ng/L·h。腹注方式下盐酸小檗碱药物动力学参数为:吸收半衰期(t1/2Ka)为0.004h;表观分布容积(Vd)为83.379L/kg;峰浓度(Cmax)为104.49ng/mL;达峰时间(tp)为0.5h;消除半衰期(t1/2β)为40.027h;药时曲线下面积(AUC)为924.218ng/L·h。3、在26±2℃水温条件下,罗非鱼连续3d以30mg/(kg.bw)的剂量同一时间点口灌盐酸小檗碱,研究了盐酸小檗碱在罗非鱼组织中的残留消除规律。结果表明:在四种组织药物浓度从低到高都依次为血浆<肌肉<肾脏<肝脏,随时间药物浓度逐渐下降。盐酸小檗碱在罗非鱼体内消除缓慢,在罗非鱼血浆、肌肉、肝脏和肾脏的t1/2β分别为:2.33、7.62、1.30和1.62d。如以10μg/kg为最高残留限量,仅考虑食用组织肌肉,探讨休药期制定得出在本试验养殖环境下,建议休药期不低于7d。
其他文献
风力发电是当前发展技术最成熟、商业化发展程度最高、开发规模最广泛的可再生能源发电技术。但是,风能的随机性和间歇性给电力系统的安全稳定和经济运行带来了一系列问题,而
大脑皮质发育障碍(malformation of cortical development, MCD)被看作是儿童药物难治性癫痫的重为重要的病因之一,其最鲜明的病理特征为大脑皮质板层结构的紊乱及异构神经元
歧义是一种普遍存在的语言现象。频繁出现的歧义常用来实现某些特殊效果和语用目的,这在广告中尤为明显。作为市场营销的重要手段,广告在日常生活中发挥着越来越重要的作用。
通过对无锡市急救中心现有急救医生学历、技术职称、年龄的现状分析,剖析影响急救医生人才引进的诸多困难,并提出对策和建议。
目的:慢性肾炎是原发于肾小球的一组免疫性疾病,免疫介导的肾脏损伤是这一病理过程的关键环节,糖皮质激素及免疫抑制剂在慢性肾炎的治疗扮演着重要角色。然而由于肾脏疾病的特
综合教育实践活动是近几年来我国课程改革中一种新的课程形态,与传统的课程相比它具有非常鲜明的特点。综合实践课程的制定及实施表明我国教育实践活动向着新的目标迈出了一
<正> 例1。庹××,女,50岁。86年4月1日诊。半年前因患胆石症而切除胆囊,术后反复发生右上腹疼痛,经B型超声波检查:肝管、胆总管有回声增亮小光团伴声影。诊断为肝管、胆总管
中药材的活性成分多为其次生代谢产物,次生代谢产物含量的高低不仅与遗传因素相关,而且与其生长的生态环境因素密切相关。林药复合种植中林木遮阴造成光强和地表湿度发生变化,导
在新课程改革的推动下,广大教师要尝试在教育理论下转变小学数学课堂教学模式。首先教师要转变教学观念,告别教师讲,学生记的学习模式,要重点突出学生的主体地位,鼓励个性化
由于高校校园的安全事件频发,严重影响校园的安全稳定;考试违纪舞弊行为的隐蔽化,舞弊手段的现代化程度越来越高,也迫使有关部门采用多种措施,防范考生作弊;另外,在信息技术