证券公司财务危机的主成分预警模型及其应用

来源 :北京大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhao2345
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
由于许多市场参与者与证券公司在各个业务领域有着密切的联系与合作,而一旦证券公司财务状况出现恶化,将影响到这些参与者的自身利益。所以能否及时获得那些财务状况出现严重恶化的证券公司的预警信号,对于这些市场参与者防范证券公司信用风险,避免自身资产损失无疑有着极其重要的意义。本文针对证券公司经营的特点,研究出一种预警证券公司财务危机的模型,该模型利用主成分分析法,结合奥特曼多元Z值判定模型的分析思路,对测算样本组中正常类证券公司的预测准确率为70%,对危机类证券公司的预测准确率达到了100%,具有一定的实践意义。利用这个模型,本文对部分证券公司2003年和2004年的财务状况进行了分析判断。本文还在分析证券公司财务危机状况和成因的基础上,提出了改善证券公司财务状况的政策建议。
其他文献
小学生在学习数学时如果能够具备独立思考能力,那将会有效的提升数学的学习效率.数学这一学科中包含很多抽象性和逻辑性的知识点和问题点,如果这时小学生能在学习过程中养成
在新一轮课改的目标指导下,作业显然不仅仅是课堂教学的一小部分,它是以一种新的姿态——重塑和强化课程设置的关键内容,呈现在教师面前.由此,文章主要从教师和学生两个角度
摘 要:在新课标的指导下,小学数学的教学设计以及教学模式都需要进一步创新,为了更好地提高小学生数学的学习能力,落实核心素养的培养目标。在小学数学教学中要充分体现分层教学思想,关注学生个体学习效果,为学生做好分类指导和教学工作。文章围绕小学数学分层教学进行具体论述和研究,明确小学数学分层教学的现实意义,客观阐述当前小学数学教学的现状和不足,对于如何落实小学数学的分层教学提供具体建议和方向,以此来更好
本文通过对荣华二采区10
期刊
初中阶段的数学课程是培养和提升学生数学思维能力和抽象思维的关键时期.在这个阶段,教师要充分利用学生身边的各种数学资源来开展教学,提升学生数学素养.文章从“优化教材资
摘 要:数学从生活中来,也要运用到生活中去。数学不只是考试需求,更是人们解决现实问题的具体方式。一旦将数学课堂生活化,数学的内涵也就变得深刻了起来,内容也变得更为广泛,在一定程度上可以加深学生对于小学数学知识的印象。但是在构建生活化小学数学课堂的过程中,老师一定要结合学生的实际情况,并结合自己的生活经验来制定一些科学有效的教学方法,推动小学数学课堂生活化计划的实施,从而提高在课堂上的教学质量。  
随着素质教育的全面推行,数学教学的目标不只是教授学生数学知识,而是要注重培养学生的思维能力,提高学生的解题能力.传统的数学教学中,通常都是老师告诉学生用什么样的方法
对小学生有关数学审题能力进行培养,这样是数学课堂当中的一项非常重要的教学内容,在很多小学的数学课堂当中,学生自身数学审题能力存在着很多的短板之处,这也是现阶段我国小
中华优秀传统文化丰富的内涵,为小学生学习提供了鲜活内容和规范.将优秀传统文化与小学习作教学相结合,通过丰富的活动来实现文化体验、智力开发、学科德育渗透,可有较好地实
随着教育体制的改革,要求数学教师改变以往落后的教学方法,采用新型的教学方法,其中问题导学法就是非常重要的一种.这种教育方法的出现可以说是大大提高学生的学习积极性,对