高校在当今社会中的地位和作用日益明显。为应对知识经济的挑战，各国都尤其注重加快大学的发展，充分发挥大学的人才培养、知识创新和服务社会的功能。学术文化环境就是保障人才培养质量、促进科技进步和思想创新的重要条件。然而，自20世纪80年代以来，我国学术界学术道德失范的现象有日益严重的趋势，在学术研究领域、学术评价领域、学术奖励领域中均存在着严重的学术道德失范现象。其突出表现就是抄袭剽窃，弄虚作假，一稿多投，学术泡沫，评审不公，追名逐利等。这显然不利于我国“人才强国”和“自主创新”战略目标的实现。 本文主要以伦理学基本理论作为理论支撑，综合运用了哲学、教育学、心理学等相关学科的知识进行理论论证，首先对学术道德及学术道德失范的相关概念从学理的角度做以阐释，为本文的后续研究打下坚实的理论基础。其次，从目前我国高校学术道德失范现象的现实表现及危害入手，通过理论联系实际的研究方法，从学术行为主体学术价值观的错位、学术制度的缺陷与不完善、学术道德规范的失效、学术道德教育的弱化以及学术行为主体自身道德水平下滑等方面，对当前我国高校学术道德失范现象的成因进行深入的分析。最后提出了加强高学学术道德建设的对策，即高校首先应大力倡导学术道德，与此同时应创建学术活动的道德调控机制，从外部约束学术行为主体道德失范行为的出现，此外，学术行为主体更应该从自身下功夫从而不断提高自己的道德修养。如此，才能在新时期搞好高校学术道德建设，杜绝高校学术道德失范现象，营造良好的学术氛围。