随着新课程改革的不断推进,语文教坛涌现出一批出色的教学新秀。名师的课例研究是教师有效教学的基本途径,研究他们的课堂教学,对于当下的教学有着重要的意义。肖培东老师以“我就想浅浅地教语文”这一教学理念而声名远播,浅入深出,深入浅出的教学艺术独具风格,在实用类文本阅读教学中进行了教学实践,形成其独特的实用类文本阅读教学的特点,为当前的教学实践提供了可借鉴的教学经验。阅读肖培东老师的教学著作、核心期刊发表的文章以及别人对于他的教学研究,翻看他在博客、微博、微信公众号等各种平台所发表的有关教学的文章,首先对肖培东老师实用类文本中的传记、演讲辞、科普类文章以及报告文学四类文体的阅读教学课例进行了研究,从而归纳总结出了肖老师实用类文本阅读教学的三个主要特点,以语言为核心,强化学生运用语言的能力;以文体为基点,加强师生对于文体意识的关注;以学生为主体,让学习在课堂中真正地发生。其次收集当地教师实用类文本阅读教学的相关课例进行分析,以此发现当下实用类文本阅读教学所出现的教学同质化、文体意识薄弱、学情关注度较低等问题,反思当前实用类文本阅读教学。最后,由此得出肖培东老师在实用类文本阅读教学中给予语文教学及语文教师的有益启示,教学中要时刻关注文体意识、注重问题设计、兼顾文学性与实用性;对于教师,深入挖掘“备课十条”的价值并有效地进行利用、加强教师自身的文本解读能力、重视教学后的自我反思。名师的课例研究是教师成长的阶梯,通过本研究,希望能给广大一线教师带来可供参阅借鉴的教学方法及策略,也能够为自己的语文教学实践提供更多有效地帮助。