初中《语文》教学是提高学生语文基础知识和思维能力、审美观的关键性教学时期。在素质教育的强烈改革的要求之下,初中《语文》已完成了初步的系统改革,有了全新的面貌。这对初中《语文》的思考与练习题带来了更高、更科学的要求与更艰难的挑战。论文主要研究了初中《语文》的思考与练习题。研究思考与练习题有利于语文教材本身的改革和创新,从而可以帮助语文教学水平的提高,让学生更生动,更快速地掌握教材内容。论文由绪论、正文、结论等三部分组成。在绪论部分,阐明了论文选题依据和选题意义并梳理了前人研究的概况。第一章,围绕初中《语文》,解析了思考与练习题的题型和特征。其次,结合语文教材,探讨了思考与练习题的地位和影响。第二章,探析了在初中《语文》思考与练习题中存在的问题,最后提出了思考与练习题优化方面的四种方法。在结论中,归纳了全文内容的同时从全方面概括了思考与练习题。